初中地理人教版 (新课标)八年级上册第四节 自然灾害第1课时教案设计

第四节　自然灾害

第1课时　常见的自然灾害

知识与技能

1．知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。

2．能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害。

过程与方法

1．教师指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。

2．学生开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。

情感、态度与价值观

认识我国常见的自然灾害，能够正确认识和对待自然灾害。

重点

了解我国常见的自然灾害。

难点

通过图文资料，了解我国常见的自然灾害。

一、导入新课

我国自然条件十分优越，但也有不利方面。如水旱灾害、寒潮、台风等，会给人们的生产、生活造成巨大的危害。今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。

二、讲授新课

教师：什么是自然灾害呢？

学生：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。

教师：我国自然灾害分几类？各有什么灾害？

学生：我国常见的自然灾害有气象灾害和地质灾害。气象灾害有干旱、洪涝、台风、寒潮等，地质灾害有地震、滑坡、泥石流等。

教师：这些自然灾害中，有你亲身经历过的吗？说说你有什么样的体会。

学生各抒己见，发表自己的见解，教师适当指导说明。

探究活动：阅读图2.46“主要的气象灾害”，对比我国主要气象灾害的含义及危害。绘制表格，让学生讨论探究并填写下列表格。教师巡视指导订正。适时评价鼓励。

教师总结：

过渡：可见我国是一个自然灾害较多的国家，除了气象灾害以外，我国还受哪些自然灾害的影响呢？

探究活动：阅读图2.47“主要的地质灾害”，用同样的方法对比我国主要地质灾害的含义及危害。绘制表格，让学生讨论探究并填写下列表格。

教师总结：

探究活动：学生自主探究，展示自学的成果。教师适时指导评价说明，及时鼓励。

1．下列现象或事件，哪些属于自然灾害，为什么？

A．一场突如其来的冰雹，把田地里很多西瓜砸烂了

B．化工厂废水泄漏，水田被污染，有刺鼻的臭味

C．一游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾

D．楼上一块广告牌被一阵瞬时大风刮落，正好砸在楼下的两辆汽车上

学生：该题考查自然灾害的概念。自然灾害应是自然环境异常变化，造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，人为造成的不是自然灾害。选项中只有A项属于自然灾害。

2．交流：你见过哪些自然灾害？它们造成了哪些危害？

学生：结合自己的情况分析。如干旱、地震、洪涝、沙尘暴、台风、泥石流、滑坡等。如沙尘暴的沙尘影响交通，污染环境；干旱使农作物减产，人畜缺水等；洪涝淹没庄稼、房屋等。

三、课堂小结

本课主要学习了我国自然灾害的概况，重点学习了自然灾害的含义及分类。我国自然灾害主要分为气象灾害和地质灾害，气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等，地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等。

自然灾害