初中物理沪科版八年级全册第六章 熟悉而陌生的力第一节 力精品课时练习

6.1力同步练习沪科版初中物理八年级全一册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. “以卵击石”，石头没有损伤而鸡蛋破了，其中的道理是

A. 鸡蛋受到力的作用，石头没受到力的作用
B. 鸡蛋受的力比石头受的力大
C. 鸡蛋主动碰的石头
D. 两者受到的力大小相等，只是鸡蛋易碎

2. 下列关于施力物体、受力物体的说法中，正确的是

A. 小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是小明
B. 一人打太极时，只有施力物体，没有受力物体
C. 人用绳子拉车，车所受拉力的施力物体是绳子
D. 发生力的作用时，先有施力物体，后有受力物体

3. 下列叙述中，属于一对相互作用力的是

A. 人推墙的力与墙受到的推力 B. 人推墙的力与墙对人的力
C. 墙对人的力与人受到向后的力 D. 人推墙的力与鞋受到的阻力

4. 游泳时用手向后划水，人就前进。下面说法正确的是

A. 推着人前进的力的施力物体是手
B. 水只是受力物体，不是施力物体
C. 人向后划水，水对人就有向前的推力
D. 人对水的推力和水对人的推力可以相互抵消

5. 甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示．当甲用的力推乙，甲静止不动，乙向后退．以下分析中正确的是．

A. 乙对甲的推力小于
B. 甲的质量一定小于乙的质量
C. 甲没动是因为甲没有受到乙的推力作用
D. 如果最初是乙用的力推甲，仍然是甲静止不动，乙向后退

6. 力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是

A. 向后划桨，船向前进
B. 百米比赛起跑时，向后下方蹬地
C. 战斗机的发动机向后喷气，战斗机高速飞行
D. 瞄准球门方向，头球攻门

7. 如图所示，用球拍击球时，球拍变形，同时球被球拍反弹飞出去。下列说法不正确的是

A. 该现象说明力可以改变物体的形状
B. 该现象说明力可以改变物体的运动状态
C. 该现象说明物体间力的作用是相互的
D. 球被球拍反弹后继续飞行一段距离是由于球受到惯性的作用
 

8. 如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明影响力的作用效果的因素是

A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 施力物体

9. “足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象中属于力改变物体形状的是

A. 足球在空中沿弧线飞行 B. 足球在草地上越滚越慢
C. 被踩在脚下的足球变扁 D. 守门员用头顶回飞来的足球

10. 下列关于力的说法正确的是

A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用
B. 墨子：”以卵投石，尽天下之卵，不可毁也。“说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力
C. 力只能发生在相互接触的物体之间
D. “风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的运动状态

二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）

11. 如甲图所示，小铁球从斜面上滚下，当经过磁铁附近时运动方向发生了改变，此现象说明力可以          ；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是          。
12. 如图所示，跳高运动员对撑竿施力的同时，撑竿也对运动员施了力，这说明物体间          ，但这两个力的作用效果不同，前者使撑竿发生了          ；后者使运动员的          。
    
     

13. “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”每次听到这首歌曲便会让人觉得心旷神怡，歌词里中蕴含着这样的物理知识：船桨向后划水，船向          填“前”或“后”运动，说明物体间力的作用是          的．
14. 小萍通过学习得到以下结论，你能帮助她填写完整吗？

力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果：

手用力捏纸盒，纸盒瘪了：          ；

小球沿圆环轨道运动：          ；

两只手用力拉弹簧拉力器：          ；

骑车沿平直的公路加速行驶：          ．

15. 小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是          的．以小明为参照物，小华是          填“运动”或“静止”的．小华运动越来越慢是因为受到          的作用．
16. 如图所示是运动员顶足球时的情景，举两例说明看到的现象及涉及的物理知识．

现象：          ；

物理知识：          ．

现象：          ；

物理知识：          ．

三、作图题（本大题共1小题，共2.0分）

17. 如图所示，带正电的小球甲固定于水平绝缘支架上，另一带正电的小球乙从甲正上方A点由静止释放图中虚线表示两球球心的连线。已知：电荷间的相互作用力随它们之间的距离的减小而增大。若乙运动至B点时，所受重力恰好等于甲对它的排斥力。在答题卡上画出小球从A点运动到B点过程中，所受合力大小随下落高度h变化的图像图像中G表示重力大小对应值。
    
    
    
    
    
    
     

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

18. 如图所示，使一薄钢尺的下端固定．现分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d各图中所示的形变，如果，那么：

能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_________和图_________．

能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_________和图_________．

能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_________和图_________．

本实验用到的实验方法是_____________法．

19. 在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小刚和同学们进行了如下实验：

如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化；

如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化；

如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化；

如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。

实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明___________________。

由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关。由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关。

由__________和__________两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。

此次探究活动中用到的方法是__________填选项前字母。

A.控制变量法  物理模型法  转换法

五、计算题（本大题共3小题，共24.0分）

20. 请利用一只气球，设计两个不同的物理实验，并完成下表。

21. 阅读短文，回答问题：
    车子一般都是依靠车轮的转动而前进的，什么样的车不需要轮子也可以前进呢？如图甲所示，选一个刷毛弹性较好的毛刷，然后将带开关的电池盒与小电动机相连并用双面胶固定在刷子上，将棉签一端剪掉，安插在电动机的轴上，在适当位置将棉签折弯。打开电动机的开关，折弯的棉签旋转起来后，刷子小车就会运动起来了。刷子小车的设计灵感来源于折纸青蛙，如图乙所示，当手按动青蛙的后部时，青蛙给桌面一个力，同时桌面也给青蛙一个力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳动了。刷子是靠电动机上的棉签做圆周运动从而上下振动，使刷子的刷毛不断发生弯曲伸直，与桌面发生相互作用，这样刷子就像长了腿一样走起来了。
    棉签做圆周运动时为什么能使刷子上下振动呢？这就好像我们在运动会上看到的链球比赛，如图丙所示，运动员抡动链球旋转时，链球对运动员有拉力作用，与棉签转动时对刷子有力的作用一样。运动员抡动链球转动的速度越快，链球投出后运动得就越远。生活中手机的振动功能也是用到了类似的原理。
    
    若刷子小车在5s内沿直线运动了1m，则刷子小车的平均速度为______ ；
    折纸青蛙的跳动和刷子小车的前进都依靠了物体与______ 之间的相互作用力，请你再举出生活中的一对相互作用力，______ ；
    
    
    
    
    
    
     
22. 2018年12月8日2时23分，随着点火的口令，长江三号乙运载火箭猛烈向后喷出高速热气流，同时急速上升。在西昌卫星发射中心成功将嫦娥四号探测器送入预定轨道，嫦娥四号探测器搭载3kg“月面微型生态圈”。在真空微重力月球引力相当于地球引力的六分之一。极端温度的外界条件下，探究植物和动物的在月球的生长规律。
    火箭向后喷出高速热气流把嫦娥四号送上天，是利用物体间力的作用是______ 原理工作的。
    嫦娥四号搭载3kg“月面微型生态圈”到达月球后，“月面微型生态圈”的质量为______ kg。
    
    
    
    
    
    
    
    

答案和解析

1.【答案】D
 

【解析】解 鸡蛋和石头相碰，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力，大小相同，鸡蛋承受力的能力差，石头承受力的能力强，所以鸡蛋碎了而石头没什么变化。
 

2.【答案】C
 

【解析】解 划船时，用桨向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对桨施加了一个向前的力，即船前进的动力，则使船前进的力的施力物体是水，故A错误；一人打太极时，人对空气施加了力的作用，既有施力物体，又有受力物体，故B错误；人用绳子拉车，车所受拉力的施力物体是绳子，故C正确；发生力的作用时，施力物体和受力物体是同时出现的，故D错误。故选C。
 

3.【答案】B
 

【解析】 【解析】人推墙的力与墙受到的推力是同一个力，都作用在墙上，故A错误；
人推墙的力作用在墙上，墙对人的力作用在人上，两个力是一对相互作用力，故B正确；
墙对人的力与人受到向后的力是同一个力都作用在人上，故C错误；
人推墙的力与墙对人的力是一对相互作用力，鞋受到的阻力与鞋对地面施加的力是一对相互作用力，故D错误。故选B。
 

4.【答案】C
 

【解析】【解析】手向后划水，人前进，是因为手在给水一个向后的推力的同时，水也给人一个向前的推力，由此使人前进，故使人前进的力的施力物体是水，故A错误、C正确；
因为物体间力的作用是相互的，所以水是受力物体的同时还是施力物体，故B错误；
人对水的推力和水对人的推力不能相互抵消，因为它们是相互作用力，故D错误。故选C。
 

5.【答案】D
 

【解析】略
 

6.【答案】D
 

【解析】

【分析】
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
【解答】
A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；
B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故B不符合题意；
C、战斗机的发动机向后喷气，战斗机对燃气产生向后的作用力，燃气就会对战斗机产生向前的反作用力，于是战斗机高速飞行，利用了力的作用是相互的原理，故C不符合题意；
D、瞄准球门方向，头球攻门，是利用了力可以改变物体的运动状态，不是利用了力的作用是相互的原理，故D符合题意。
故选：D。  

7.【答案】D
 

【解析】解：A、击球瞬间，球对球拍的力使球拍变形，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、击球瞬间，球被球拍反弹飞出去，运动方向发生变化，即运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C、击球瞬间，球对球拍的力使球拍的形状发生变化，同时，球拍对球的力使球反弹出去，说明物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、球被球拍反弹后继续飞行一段距离是由于球具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选：D。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状和运动状态，而运动状态包括运动方向和速度大小；
物体间力的作用是相互的；
我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体的固有属性。
本题考查了力的作用效果、力作用的相互性以及惯性，是一道基础问题，只要掌握了基本知识点即可解决。
 

8.【答案】C
 

【解析】解：由题可知，力的大小和方向均相同，用力的位置不同，即力的作用点不同，在B点比A点更容易夹碎核桃，说明力的作用效果跟力的作用点有关，故C正确。
故选：C。
力的三要素影响力的作用效果，而力的三要素包括力的大小、方向和作用点。
本题主要考查学生对力的三要素影响力的作用效果的理解，是一道基础问题，只要掌握基本知识点即可解决。
 

9.【答案】C
 

【解析】解：A、足球在空中沿弧线飞行，其运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故A不符合题意；
B、足球在草地上越滚越慢，其速度变小，说明力改变了物体的运动状态，故B不符合题意；
C、被踩在脚下的足球变扁，足球的形状变化，说明力改变了物体的形状，故C符合题意；
D、守门员用头顶回飞来的足球，足球的运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。
故选：C。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解答本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
 

10.【答案】A
 

【解析】解：
A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故A正确。
B、物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，故B错误。
C、在发生力的作用时，两个物体不一定接触如：磁铁吸引铁钉，故C错误。
D、“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的形状，也改变了草的运动状态，故D错误。
故选：A。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
在发生力的作用时，两个物体不一定接触如：磁铁吸引铁钉；相接触的物体不一定就有力的作用。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
深入理解力的概念、力的作用的相互性、力的两个作用效果，可解答此题。
 

11.【答案】改变物体的运动状态

相互的

【解析】略
 

12.【答案】力的作用是相互的

形变 

运动状态发生了改变

【解析】【解析】跳高运动员对撑竿施力的同时，撑竿同时也对运动员施了力，这说明物体间力的作用是相互的；
运动员对撑竿施力的时候，撑竿会变弯，所以是形状发生了变化；
撑竿对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化。
 

13.【答案】前

相互

【解析】船桨向后划水，浆对水施加力的同时，水对浆也有力的作用，使船向前运动，这表明力的作用是相互的．
 

14.【答案】力能改变物体的形状  

力能改变物体的运动状态

力能改变物体的形状

力能改变物体的运动状态

【解析】略
 

15.【答案】相互

运动 

 阻力

【解析】略
 

16.【答案】运动员用头顶飞足球 

力能改变物体的运动状态

运动员用头顶足球时，头也会感到疼

 物体间力的作用是相互的

【解析】略
 

17.【答案】
 

【解析】

【分析】

本题考查了能的转化、做功的比较、平衡状态的分析等知识，有一定的难度。

根据机械能是否守恒分析；根据物体的受力情况分析分析运动状态分析；

【解答】

到达B点前，重力势能减小，动能变大，由于在下落过程中受到重力和斥力的共同作用，所受重力恰好等于甲对它的排斥力。如图：

。

故答案为：

。

18.【答案】；b；；c；；d；控制变量。
 

【解析】由题知，力的大小关系为．

研究力的作用效果跟力的大小的关系时，应选择力的方向和作用点都相同，而力的大小不同的图a和b．

研究力的作用效果跟力的方向的关系，应选择力的大小和作用点都相同，而力的方向不同的图a和c．

研究力的作用效果跟力的作用点的关系时，应选择力的大小和方向都相同，而力的作用点不同的图a和d．

控制变量法是指，一个物理量有多个影响因素时，保持其他因素不变，改变其中的一个因素，观察物理因素和改变量之间的关系．所以本实验运用的是控制变量法．

19.【答案】力可以改变物体的形状  作用点  方向  甲  丁 
 

【解析】略
 

20.【答案】用手挤压气球  气球形状发生变化  力可以改变物体的形状  松开手  气球向上升起  空气对物体有浮力作用
 

【解析】解：此题的答案不唯一，可以从最熟悉的力学里面来设计实验，比如：用手挤压气球会变形，松开手气球会上升等，实验如下表所示。

气球在生活中随处可见，我们对气球是比较熟悉的，我们经常会把气球放在手上，用手挤压气球或松开手；
我们用手挤压气球就可以完成一个实验：当我们用手挤压气球时，气球的形状会发生变化，由此表明力可以改变物体的形状；
我们松开手也可以完成一个实验：当我们松开手后，气球会向上升起，由此表明空气对浸入其中的物体会产生浮力。
近几年的中考物理试题，有一个很明显的趋势，就是更加联系实际，更加贴近生活。哪些最常见的生活现象，最普通的日常用品都可以成为命题的素材。本题具有开放性，对于这种具有开放性的习题，要注意分析题中提供的物体的特点，从力、热、光、电等方面思考。同时还要注意平时多观察一些现象和多做一些简单的探索性实验。
 

21.【答案】  桌面  游泳时人向后划水，人却前进了
 

【解析】解：
刷子小车在5s内沿直线运动了1m，刷子小车的平均速度：
；
折纸青蛙的跳动和刷子小车的前进都依靠了物体与桌面之间的相互作用力。如人游泳时，人对水施加了力，由于物体间力的作用是相互的，故水也会对人施加力；故使游泳的人前进的力是水对人施加的力；
故答案为：；桌面；游泳时人向后划水，人却前进了。
已知刷子小车运动时间和路程，根据计算平均速度；
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题考查了平均速度的计算、力的作用是相互的理解和应用。要注意观察生活，将物理知识运用到生活中去。要能从短文阅读中找到有用信息，并加以应用。
 

22.【答案】相互的  3
 

【解析】解：火箭向后喷出高速热气流把嫦娥四号送上天，是利用物体间力的作用是相互的原理工作。
“月面微型生态圈”的质量为3kg，因为质量与物体的位置无关。
故答案为：相互的；。
物体间力的作用是相互的。
质量是物体的属性，与位置无关。
理解物体间力的作用的相互性和质量是物体的属性，可解答此题。