小学语文人教部编版五年级上册6 将相和教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册6 将相和教学ppt课件，共53页。PPT课件主要包含了三顾茅庐，和氏璧，蔺相如，将相和，将廉颇，相蔺相如，完璧归赵，蔺相如机智勇敢斗秦王，语言描写，秦国以城换璧等内容，欢迎下载使用。

三国时期，一天，徐庶向刘备推荐了一位天下奇才诸葛亮。第二天，刘备和张飞、关羽一起来到诸葛亮的茅庐前，书童说诸葛亮不在家，刘备只好回去。第二次,刘备又选了一个好日子，和张飞、关羽又来到诸葛亮的房子前，诸葛亮的弟弟说诸葛亮出去了,刘备知道后并没有生气，又回去了。第三次来的时候，诸葛亮正在睡觉，刘备没有叫醒他，一直等诸葛亮醒来，诸葛亮见刘备这样有诚心，决定帮助刘备，最终刘备成就了一番事业。
战国 我国历史上的一个时期（前475——前221），因各诸侯国之间连连战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、韩，被称为“战国七雄”，秦国是最强大的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国都在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。
司马迁（约前 145 或前 135—？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、思想家。其著作《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
快速阅读课文，说说课文讲了哪几件事，并给课文划分层次。
两短竖上下对齐，竖折的折笔长于上横。
左短右长。右部撇长伸到左下。
左宽右窄。右部竖钩直而有力。
快速阅读课文，理解课文主要内容，为课文划分层次结构。
会写“召、议”等 13 个字，熟读并会写“无价之宝、召集”等词语。
用较快的速度默读课文，思考：课文讲了哪三个故事？
战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。
“将相和”故事的历史背景是什么？在原文中找出。
“将”指的是？“相”指的是？“将相”是如何失和的？又是如何和好的？这三个小故事之间有什么联系？
蔺相如立功，官职比廉颇高。廉颇不服，将相失和。
廉颇扬言要让蔺相如下不来台。蔺相如如以国家利益为重，退避三舍，廉颇负荆请罪，将相和。
请同学们自读课文的第一个小故事——完璧归赵（1—9自然段）用自己的话说说起因、经过、结果。
秦王企图骗取赵国的和氏璧
蔺相如完璧归赵，被封为上大夫
秦强赵弱，蔺相如是如何智斗秦王的呢？请找出这一部分描写蔺相如的句子，并说说蔺相如给你留下了怎样的印象？
蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”
分析秦王拿城换璧的两种可能性及其对策，从而让赵国不至于处在“理亏”的境地，而且使赵国变被动为主动。这说明蔺相如深谋远虑、机智谨慎。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
提出举行典礼，然后交出和氏璧。
让手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”
蔺相如为什么要说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”？ （ ）
璧确实有毛病，蔺相如很诚实。璧在秦王手里，硬夺，不但失礼，而且秦王左右的侍卫也会阻拦。直接揭穿秦王，秦王不但不会归还璧，还会指责蔺相如无理、小气。知道秦王确实喜欢璧，利用其欲弄清楚毛病何在的心理，要回和氏璧。
蔺相如为什么要求举行授璧典礼？
原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。
原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。
秦王将蔺相如客客气气地送回赵国的原因是（ ）。
和氏璧已经送回赵国。秦王怕天下的人都认为秦国是从来不讲信用的。秦王害怕蔺相如。
请同学们自读课文的第二个小故事——渑池之会（10—14自然段）用自己的话说说起因、经过、结果。
秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。
秦王没占到便宜，只好放赵王回国。蔺相如再立大功，被赵王封为上卿。
蔺相如不畏强权，逼秦王击缶，维护了赵国的尊严。
众人对“渑池之会”是什么态度？读课文，说一说。
对秦王不能示弱，还是去的好。
秦王让赵王鼓瑟以此侮辱赵王，蔺相如为了逼秦王击缶，他是怎么做的？请找出这一部分描写蔺相如的句子，并说说蔺相如给你留下了怎样的印象？
“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦王知道廉颇在边境做好了准备，所以不敢轻举妄动。
秦王为何不敢拿赵王怎样？
廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
请同学们自读课文的第二个小故事——负荆请罪（15—17自然段）用自己的话说说起因、经过、结果。
廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如。
廉颇负荆请罪，将相和好。
蔺相如处处回避，忍辱退让。
廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，他说，了什么？做了什么？蔺相如是如何回避的？请找出这一部分描写两人的句子，并说说两人分别给你留下了怎样的印象？
廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”
蔺相如是怎么面对廉颇的挑衅的。
赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
廉颇听到了蔺相如的话后是怎样做的。蔺相如呢？
廉颇：______________________________________________________________蔺相如：____________________________________________________________赵王：____________________________
有些高傲和嫉妒心，但是勇于改
过，知错就改，后以国家利益为重。
勇敢机智、深明大义、顾全大
知人善任，能听取意见。
学完课文后，请你总结一下文中人物品质？
秦王贪图和氏璧，假意以十五座城换和氏璧，将和氏璧骗到秦国。蔺相如与秦王斗智斗勇，终于完璧归赵，被封为上大夫。
廉颇不服气，想要蔺相如好看，蔺相如以国家利益为重，退避三舍，廉颇知道实情后负荆请罪，将相和好。
在渑池会上，蔺相如不畏强暴，维护了国家的尊严，被封为上卿，职位比廉颇要高。
用自己的话复述课文的主要内容。
①廉颇认错，负荆请罪。
②蔺相如胸襟广阔、宽厚以待。
③最主要的，源于他们共同的爱国情感，共同的认知：将相不和，赵国危矣！
将相和好的原因是什么？
本文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
顾大局、识大体 勇于改过