高中生物第1节 细胞生活的环境图文ppt课件

这是一份高中生物第1节 细胞生活的环境图文ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了渗透压，①定义，②影响因素，③实例，35～745，℃左右，动态平衡，探究4内环境功能，呼吸系统，消化系统等内容，欢迎下载使用。

【探究3】内环境理化性质
溶液中溶质微粒对水分子的吸引力。
主要与蛋白质、无机盐（Na＋、Cl－）的含量有关。
人的血浆渗透压约为770KPa；
医院里输液使用0.9％的NaCl溶液(生理盐水)，因为0.9％的NaCl溶液是血浆和细胞内液的等渗溶液，可以维持细胞的正常形态。
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl -
取决于单位体积中溶质微粒的数目。与物质的量浓度成正比
2.酸碱度—PH： 调节机制:
缓冲物质（HCO3－、HPO42－）
代谢越旺盛，释放的能量越多，温度也相对越高。
幼年 成年 老年 女性 男性 同一个人1日内不超过 ℃
【思考与讨论】结合初中所学的人体消化、呼吸、循环、泌尿系统的作用，完成下列问题。①细胞呼吸消耗O2，产生CO2。O2是如何进入内环境的？CO2是如何从内环境排出体外的？②Na+、Cl-、葡萄糖、氨基酸等物质是通过什么途径进入内环境的？③尿素等代谢废物是如何从内环境被排到体外的？
①细胞呼吸消耗O2，产生CO2。O2是如何进入内环境的？CO2是如何从内环境排出体外的？
②Na+、Cl-、葡萄糖、氨基酸等物质是通过什么途径进入内环境的？
③尿素等代谢废物是如何从内环境被排到体外的？
【探究4】内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
【应用3】组织水肿的原因
结合组织液、淋巴、血浆三者的关系，思考会引起组织水肿（组织液过多）的原因有哪些？
过敏机制：细胞受刺激后释放组织胺，使毛细血管壁通透性增强。部分血浆蛋白进入组织液。
【变式】根据下图判断，正确的描述是（ ）①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要 ②组织液中的CO2有害无益 ③组织液中的物质是有变化的 ④过程b或c受阻可导致组织水肿A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【应用4】物质交换问题
【例】食物中的淀粉通过系列水解变为葡萄糖，由小肠上皮细胞吸收进入体内。肠腔中的葡萄糖进入组织细胞被利用至少跨过几层生物膜？
【例】O2通过肺部的气体交换从外界进入血浆，经血液运输后扩散至组织细胞并被利用至少须穿过多少层生物膜？
【变式】右图是人体局部内环境示意图，以下叙述正确的是（ ）A．某人长期营养不良会引起c液减少 B．结构2的细胞所处的内环境为淋巴 C．3所处的内环境是组织液 D．A液中O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构