初中语文人教部编版七年级上册14* 走一步，再走一步综合训练题

这是一份初中语文人教部编版七年级上册14* 走一步，再走一步综合训练题，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列对课文内容的理解有误的一项是( )
A. 本文中作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一种生活的哲理。
B. 作者写这篇文章的主要意图是以事传理，即借“我”爬悬崖遇险，最后脱险的事，告诉人们要正确对待困难的道理。
C. 父亲看到孩子在悬崖的中途下不来，却不上去营救，是因为怕惊吓到孩子，由此可见父亲的细心。
D. 本文是作者对自己童年时代一件往事的回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒险到遇险，再到脱险的过程。
2.下列加下划线的字注音全对的一项是( )
A. 耸立(sǒnɡ) 攀爬(pān) 颤抖(zhàn)
B. 峭壁(qià) 凸出(tū) 闷热(mèn)
C. 嶙峋(lén) 屡次(lǚ) 悬崖(xuán)
D. 迂回(yū) 训诫(jiè) 安慰(wèi)
3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A. “快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”
B. 但是通向顶部的路看起来更糟——更高 、更陡、更变化莫测。
C. “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
D. 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
4.下列关于《走一步，再走一步》一文的说法，错误的一项是（ ）
A. 文中瘦弱胆怯的“我”，在父亲的鼓励和帮助下成功战胜了恐惧，走下了悬崖。
B. 文中小伙伴的行为是“我”陷入困境的原因，所以作者间接批评了美国社会存在的人情冷漠的现象。
C. 父亲眼看孩子在悬崖岩脊上下不来，却并不上去救孩子，既有客观原因，又有主观原因。主观方面，因为父亲深知，孩子只有依靠自己一步步走下悬崖，才能真正获得成长。
D. 文章叙述详略得当，开头简单交代“我”的身体状况，为下文埋下伏笔；中间详细描写攀爬悬崖和爬下悬崖的过程；末尾点题，升华文章主题。
二、填空题
5.根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。
①我________（迟缓动摇，拿不定主意），直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
②这位老人回想着自己过去的生活，神情________（神志不清，精神不集中）。
③近日，两家外资零售巨头在中国的价格欺诈事件让消费者变得________（形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽）起来。
6.给下列形似字注音并组词。
崖________ 纳________ 峋________ 诫________ 眩________ 翼________
涯________ 呐________ 询________ 械________ 炫________ 冀________
7.选字组词。
①折、析、拆
________断 分________ ________伞
②勾、匀、勺
________结 均________ 饭________
③哀、衷、衰
悲________ ________心 ________弱
8.根据拼音写汉字。
①文娟由于学习（kè）________苦，能（kè）________服困难，所以成绩总是名列前茅，
②每个学生应该（zūn）________守纪律，（zūn）________敬老师。
③给王奶奶（dài）________路的是一位（dài）________红领巾的小学生。
④今天上课，我（zuò）________在小西的（zuò）________位上。
9.在下面的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；________，让我经受磨炼；给我一次失败，________；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。
三、综合题
10.假如你班开展“漫话探险”综合性学习活动，请你按要求完成后面任务。
（1）环节一：【探险故事，你说我说】从古到今，出现了一批又一批的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。
请你举出一位著名探险家，并简要说说他的贡献。
（2）环节二：【探险招聘，学会生存】学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。
请你作为招聘小组成员，就应聘成员选择的挑战地点设计两个面试问题。（挑战地点自选）
（3）在这次夏令营活动中，如果你在野外遇到困境了，需要求救，你将采取哪些方法？
四、现代文阅读
11.阅读文章，回答问题
迷路
那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走进细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
“你好，小家伙，”卡廷说，“看，天气多美，你是出来散步的吧？”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便断定我一定迷路了，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
（1）第三段中“像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。”用了________修辞手法，它的作用是________。
（2）在卡廷的笛音指引下，“我”找到了回家的路，请用文中的话表达“我”当时对此事的心情：________
（3）为什么卡廷没有直接带“我”回家，而是用笛音引导迷路的“我”？
（4）而事实上除了卡廷听到“我”的哭声，还可以从________断定“我”已经迷路了
（5）本文和上文《走一步，再走一步》在________上相类似，但是两文表现的主题不同，《走一步，再走一步》表现的主题是：________；《迷路》表现的主题是：________。
12.阅读下面的文章，回答问题。
冰湖
陈彦斌
①“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起来：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起来，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起来，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气，双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰上。他凶狠地骂了一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹!”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
（选自《金奖小小说》，有删节）
（1）.请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。
父子俩遛网打鱼——① ——砸冰行船——② ——看到希望
（2）.试分析第⑦段画线句环境描写的作用。
（3）.第⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析。
他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……
（4）.文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。
答案部分
一、单选题
1. C
2. D
3. B
4. B
二、填空题
5. 犹豫不决；恍惚；小心翼翼
6. yá山崖；nà纳税；xún嶙峋；jiè告诫；xuàn目眩；yì羽翼；yá天涯；nà呐喊；xún询问；xiè机械；xuàn炫耀；jì希冀
7. 折；析；拆；勾；匀；勺；哀；衷；衰
8.刻；克；遵；尊；带；戴；坐；座
9.给我一次挫折；让我学会反省
三、综合题
10. （1）彭加木，探险罗布泊，献身。
（2）①在沙漠中你如何获得水？②在荒岛中你如何获得食物？
（3）①放烟火（白天用烟，即在燃火上放一些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植物等，可以生成浓烟，以便通知外界。夜晚用火，应在开阔地面，向可能的居民区方向点三堆明火，用火光传达求救信号）。②光信号（白天用镜子，借助阳光，向可能的居民区或空中的救援飞机反射间断的光信号。夜晚用手电筒，向求救方向发射求救信号。国际通用的求救信号是SOS，即三长三短，不断地循环）。③运用各种现代求救设备求救，如信标机、无线电通讯机、卫星电话等。
四、现代文阅读
11. （1）比喻；形象生动地写出了“我”迷路时无所从的情景
（2）“我”心中只充满感激
（3）他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色；保护一个小男孩强烈的自尊
（4）“我”衣裤上挂满了芒刺
（5）题材；通过事实揭示如何战胜困难的方法；赞美卡延乡下人的淳朴
12. （1）遭遇风雪；扒冰拖船
（2）①渲染紧张气氛，突出环境恶劣；②推动情节发展，为下文砸冰、扒冰做铺垫；③烘托人物形象，使“父亲”的性格更加鲜明。
（3）①运用短句，表现当时形势的危急；②运用一系列动词表现—连串的动作，生动形象地描绘出了父亲奋力扒冰拖船的情形。
（4）①技艺娴熟，经验丰富；②机智勇敢，顽强不屈；③关心孩子成长。