小学体育人教版五至六年级第六章 球类运动第二节 小足球教学ppt课件
展开足球运动是一项古老的体育运动,源远流长.从历史来看,它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段. 古代足球游戏起源于中国,在我国两千五百年以前的汉字记载当中,当时足球叫“蹴鞠”,蹴就是踢,鞠就是球的意思. 现代足球起源于英国,1857年谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部_谢菲尔德足球俱乐部.在此之后,英国其它地区相继成立了足球俱乐部.1863年10月26日,由伦敦11个最主要的俱乐部和学校,在伦敦举行会议创立了英格兰足球协会,并产生了世界上第一个统一的足球规则。这一日被世界公认为现代足球诞生日,,公认现代足球起源于英国。
1.参加比赛的人数多,集体性强.2.争夺激烈.拼抢凶猛,对抗性强.3.比赛场地大,时间长.运动负荷大.4.技术动作多,战术复杂,难度大.5.趣味浓厚,容易开展.
1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成.2、有利于增强体质,促进健康.3、有利于精神文明建设.4、有利于振奋民主精神.5、有利于人际交往与国际交往.6、有利于国家税收.
⑴ 世界杯男子足球赛⑵ 奥运会足球比赛⑶ 19岁以下世界青年比赛⑷ 17岁以下世界少年比赛⑸ 五人制足球比赛⑹ 世界女子足球锦标赛
该比赛始于1930年,每4年举办一届,其中能1942年和1946年两届因世界大战而中断。最初这一比赛叫做世界足球锦标赛,1956年改名为朱尔.里梅杯,即“雷米特杯”也叫“金女神杯”。1970年巴西队首先第三次获得冠军,永久地占有了金女神杯。1971年国际足联重新制作了新的奖杯,命名为“国际足联世界杯”,并规定此杯为永久性流动杯。
1908年被认为是奥林匹克足球赛的诞生日,1912年正式被列入奥运会比赛项目。 1992年国际足联明确规定,23岁以下球员均可参加奥林匹克足球赛。
1977年国际足联决定每两年举办一届世界青年足球锦标赛。1981年在澳大利亚举办的第3届世界青年足球锦标赛得到国际足联的正式承认,被命名为“国际足联世界青年锦标赛——可口可乐杯”。队员年龄必须在20岁以下。
为推动世界足球运动的发展,缩小足球运动发达与不发达国家间的差距,1985年中国试办了国际足联16岁以下柯达杯世界足球锦标赛。1991年正式成为国际足联的世界少年(17岁以下)锦标赛,每两年举办一次。
室内足球起源于北欧斯堪的纳维亚半岛。1981年“室内足球国际联合会”宣布成立。室内足球国际联合会于1988年宣布加入国际足联五人制足球委员会。国际足联于1989年在荷兰举行了首届五人制室内足球赛,此后每四年举行一次。
在国际足联倡导下,1988年6月在中国广东成功举办了有12个国家参加的国际女子邀请赛。1992年第一届世界女子足球锦标赛在中国广东举行。
决定踢球动作质量的关键
2.偏高球:击球点在球的右下部,作用力通过球心,作用力方向朝着斜前上方.
1.平直球:击球点在球的后中部,作用力通过球心,作用力方向朝着正前方.
踢球准确性和踢球力量分析
踢球准确性,主要取决于作用力的方向,击球点和击球作用力的大小.
3.弧线球:击球作用力不通过球心,球则会产生旋转并且绕自身的旋转轴沿弧线运动.
脚背正面踢球 动作方法和要领: 直线助跑,最后一步稍大,并要积极着地,支撑脚站在球的侧方约10厘米左右处,脚尖正对出球方向,膝关节微屈;摆动腿要在准备作支撑的脚前跨和助跑的最后一步蹬离地面时,以髋关节为轴,大腿带动小腿,由后向前摆,当膝盖摆至接近球的正上方的刹那,小腿作爆发式前摆,脚背跖屈,脚趾扣紧,以脚背正面击球的后中部。
脚背内侧踢球 重点在五个环节:(1) 助跑(斜线)(2)支撑腿支撑(3)摆动腿摆动(大腿带小腿)(4)膝关节外屈,脚背外转,以脚背内侧触球后中部(5)随前运动
脚背内侧运球 动作要点:运球时身体稍侧,腿提起外展,膝微曲外转,脚尖外转,脚背内侧正对运球方向,触球的后中部,使球直线运行 脚背外侧运球 动作要点:运球时脚背绷直并脚尖内转,以脚背外侧触击球的后中部,使球直线运行
动作方法和要领: 顶球时首先选好位置,身体正对来球,两脚前后站立,两膝微屈,上体后仰。两臂自然张开,两眼注视来球,重心放在后脚上,触球前的刹那,后脚用力登地,重心移至前脚,收腹,上体迅速前摆,颈部紧张,快速甩头,用前额顶球的中部。
原地前额正面顶球易犯错误和纠正方法:易犯错误:(1)上体不后仰,只用头侧摆动,顶球无力。纠正方法:将球悬吊在身后适当的高度,用头部触球做顶球的模仿练习,要求上体后仰,挺胸展腹,收腹转体,反复练习。
易犯错误:(3)顶球时闭眼,缩脖,不敢主动迎球。纠正方法:反复练习顶悬吊球,要求颈部紧张,目迎目送球。
易犯错误:(2)顶球过早或过晚纠正方法:先做原地顶悬吊球练习,然后做一抛一顶练习,反 复体会顶球用力时机。
动作要领: 两臂自然张开,先预判,胸部主动迎接来球。球触胸刹那,两脚蹬地身体上挺使球稍弹起自然落地为挺胸式停球;触球刹那收胸收腹使球缓冲落地为收胸式停球 要点:迎球后仰,挺胸轻托球下部
比赛阵形就是为了适应攻守战术的需要,全体队员在场上的攻守力量的搭配、职责分工及位置的排列。它是根据攻守的需要而产生和发展的。现代足球比赛阵形有了新的发展,巩固不变的阵形已被“全攻全守”的要求所改变。场上每个队员在明确基本位置和主要职责的前提下,应充分发挥自己的智慧,机动灵活地行动。比赛阵形对队员已不在是刻板僵死的规定。一个球队所采用的阵形应是根据本队队员的条件、特长和赛队的特点来选择的。 当今,在整体、快速全攻全守战术思想指导下,世界各国采用较多的阵形大体有:4-4-2、5-3-2、3-5-2、5-4-1、4-2-3-1以及欧洲流行的1-3-3-3阵形等。
二、各位置的战术要求及职责
尽管现代足球发展以来,比赛阵形在不断改革,但基本遵循按场区的划分,进行不同的布局,即后场、中场、前场。同一场区也有左、中、右之分。全攻全守、全面型打法的兴起,要求各个位置上的队员要全面、多变,不要受到位置的局限:但在比赛中。每个队员都应有各自的主要职责分工,各个位置也有不同的战术要求。
(1)守门员 守门员的主要职责是守住本方球门,阻止一切可能进入本方球门的球。 (2)后卫 后卫职责是运用封堵、抢断、破坏等技术阻止对方的进攻。边后卫主要防守对方的边路进攻,同时要善于保护本方最危险的中路地区。特别是对方从边路发动进攻的异侧边后卫,应适当内收,以保护中后卫身后区域。中后卫是防守的核心人物,主要保护门前最危险的地区,阻止和封堵对方在中间地区起脚射门。盯人中卫要禁逼对方最有威胁的前锋,不让其转身、突破或射门。拖后中卫是防守的最后一关,要随时准确的向盯人中卫,边后卫补位保护,并应是全队防守的组织者和指挥者。 (3)前卫 前卫的职责是控制中场,组织进攻、积极防守。要随时向本方后防补位,特别是应注意补距离近临近的本方已助攻到中、前场的后卫位置。进攻时前卫应传球准确,转移及时,随时插上进攻,充当前锋。 (4)前锋 前锋职责是突破、射门、接应中场。在没有射门机会时应积极跑动,交叉换位,扰乱对方防守,为本队同伴创造射门机会。
足球比赛场地1 (大型足球场)
(左图)的图画,表示画上记号和尺寸的大型足球场。
长100-110米宽45-90米
足球比赛场地2 (小型足球场)
● 初级和高级组通常所用的球圆周为68厘米至71厘米,重量在396克至453克之间。● 在学校群体足球比赛中,比较适宜用较轻及较小的足球。班际足球比赛惯用(5号球)
(甲)比赛由两队进行,每队不得超过十一人(大型),比赛开始时,最少要有八名球员。最后可增至每队十一人。 (乙)根据国际足协所订有效规则,每队入替球员以三名为限。在学校级别的比赛中,入替球员的数目可以由组织方预定。(惯用换人数量不限),但在比赛进行中被罚离场的球员不可以由其他球员入替。
球员不得穿戴对其他球员有危害的衣物及饰物(如戒指、项链等),尤其是球员装备中最重要球鞋。每队球员所穿球衣的颜色应著不同、且有明显区别。守门员所穿球衣的颜色也应与其余球员有别。
● 高级组:A组(18岁以后),分两节,每节45分钟。● 初级组:A组(14岁--18岁),分两节,每节35分钟。 ● 初级组:B组(12岁--14岁),分两节,每节30分钟。● 初级组:C组(10岁--12岁),分两节,每节25分钟。● 初级组: D组(10岁以下),分两节,每节20分钟。 半场休息时间不得超过15分钟。任何一组在同一日内举行的短暂比赛时间,合计亦不得超过订明时间。
比赛开始时,场地及开球由掷毫决定。球赛开始时首先将足球置放在球场中心点,由开球队的一名球员将球入对方半场内,球赛即算开始,(开球可直接射门得分,最新规则规定)。尚未开球之前,双方球员必须停留在已方球场,距离皮球至少( 9.15公尺、大型场、小型场为6公尺)。
比赛进行及死球: 有下列情形,球仍在比赛中 (一)皮球由球门柱、横楣或角球旗杆反弹回场内。
(二)皮球触及在球场内的裁判员或巡边员。
(三)球证未吹哨子下令停止比赛。
凡整个球从两门柱间楣下全部越过球门线,而又未经攻门球员用手触及者,即算入球。
除下列情形外,凡进攻球员在最后踢球的时间所站位置较球更接近对方球门线,即作越位论: (如下三种情形不作越位)
(甲)该名球员在已方半场内,不算越位。
(乙)当时有对方球员二人比该名球员更接近守方球门线,而直接接得同伴的传球,不算越位。
(丙)直接接得球门球,角球,界外球或由裁判员所开的公正球,不算越位。
越位特殊情况不应判越位
(甲)球员接得传球时的位置和越位并无关系,关键是当皮球传交给他的一刹那,他所站的位置。 (乙)在越位位置的球员不应受罚,除非球证认为他影响比赛或阻碍对方球员,或企图利用越位位置取得利益。凡违犯越位规则者,概由对方球员在犯规地点主罚一间接自由球。
(乙)下列各情形亦属犯规、且罚间接任意球(即二脚球)
二、 行撞或阻挠对方球员,而非志在抢球。
三、行撞守门员,当对方守门员并非持球在手、或故意阻挠对方员或已方球门区域。
四、 守门员若用手持球行走拖延时间超过六秒,仍未将球交出;触犯以规则者,将判罚间接自由球。 (丙)若未得裁判员表示允许而擅自进入球场亦属犯规。犯规球员会受警告,球赛若因此停顿,裁判员应在犯规的地方判罚间接自由球给对方,使比赛恢复进行。 (丁)凡犯行为不检之球员,包括对球证有不礼貌行为,将会受到告并由对方罚间接自由球,使恢复进行比赛。 (戊)凡经警告后屡次犯规或行为不检之球员,裁判员有权判令其场。
主罚任意球时,皮球必须停放在球员犯规地点,皮球可踢向 任何方向,对方球员在踢自由球之前必须距离皮球9.15公尺以外。
球员主罚直接任意球,可以直接将球射入对方球门取分,但如 果间接任意球,皮球必须在主踢者将球踢出后再触及其他球员,然后进入球门,才算入球,在空中触球亦算在内。
注意: 凡主罚任意球的球员将球踢出后,在球未触及另一球员之前,便作第二次触球,即作犯规论,须判罚改由对方主踢任意球,由犯规点踢出。
十二码(十一米)罚球未踢出前,对方守门员必须站在已方的已方的球门线上。主踢罚球者,不得在皮球触及其他球员之前再次玩球。 主罚十二码(十一米)时,越位球规例仍有效。如果攻方有一名球员过早跑前,而该罚球已射入,则必须重踢;如果罚球不入,则该球判球门球。如果守方一个球员过早跑前,而该罚球已射入,则判入球。如果不入,十二码(十一米)罚球必须重踢。假如发球击中门柱或横楣反弹,主射发球者不能立即第二次踢球。如有必要,半场完毕或全场完毕时可以加时,以便完成主踢在比赛进行中犯规引起的十二码(十一米)发球。
十二码(十一米、大型;九米,小型)罚球由主罚球员踢出,踢出时,除主踢者外,及对方守门者外,所有球员必须:(甲)距离皮球至少9.15公尺 (乙)站在比赛范围内(丙)站在罚球区域外
皮球越过边线时,即应掷回球场内,掷界外球的地点应为球出界处,由最后触球者的对方球员掷出。 掷界外球应以双手将球从头后经头顶向前掷出,他必须面向球场,双足必须踏在边线上或边线外。
掷球者在皮球仍未触及另一球员之前,不得再踢球,不得由界外球处直接掷入球门取胜。掷界外球如违例,则改由对方球员主掷。直接接得界内球之球员不能算作越位。
如果攻方球员将球踢到越出对方球门界,应判球门球。球门球应由守方球员在球门区,直接向球场中踢出。
注意: 皮球必须踢出罚球区,直接向球场踢出,对方球员在球门球踢出之前,必须站离罚球区,否则必须重踢。球门球可直接射门,直接接得球门球员不算越位。
人教版五至六年级第二节 小足球教课课件ppt: 这是一份人教版五至六年级第二节 小足球教课课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了学习目标,教学流程,热身活动,脚背内侧传球学习,辅助练习,练习一,练习二,身体素质练习,放松活动等内容,欢迎下载使用。
小学体育人教版三至四年级第十一章 水平二体育与健康教学工作计划的制订与示例备课课件ppt: 这是一份小学体育人教版三至四年级第十一章 水平二体育与健康教学工作计划的制订与示例备课课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了教师简介,认知目标,技能目标,情感目标,本节课学习目标,触球部位准确,本课分为五个部分,热身运动,体能练习,拉伸放松等内容,欢迎下载使用。
小学人教版第二节 小足球说课课件ppt: 这是一份小学人教版第二节 小足球说课课件ppt,共16页。