初中 物理 人教版 八年级上册 第二章 第2节 声音的特性

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二、响度──声音的大小（板书）
下面我们一起来探究，响度和振动的什么因素有关？我们通过演示实验来看一下：用正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察音叉发出不同大小的声音时，乒乓球弹起的幅度。
演示，请大家思考2分钟，请学生回答：声音大时乒乓球弹起的幅度大。老师：物理上我们用振幅来表示物体振动的幅度。振幅越大，响度越大；反之，越小。
另外，再听一下老师轻敲音叉的声音。近处同学能听到吗？学生：听得到。远处的同学听得到吗？学生：听不到。老师总结：声音的响度，还与距离发声体的远近有关。
以上，我们共同研究了声音的两个特性：音调和响度。
巩固提高：我们来做小测验：1.“女高音，男高音”的高低是指什么？是音调。2.“引吭高歌，低声细语”这里的高低是指什么呢？是响度。非常好，大家都掌握了关键知识点。
小结作业：我们一起回顾本节所学：音调用什么物理量表示？频率。响度用什么物理量表示？振幅。大家非常积极，学得很快。下去之后，大家利用身边物品制作一件简单乐器，并说明发声原理、如何调节音调、响度。下节课找同学来分享。好，这节课到此结束，下课。