数学六年级上册图形的放大或缩小课堂教学课件ppt
展开显微镜下放大10000倍的雪花。
每组图中的两张图片之间有什么变化?
思考:图形现在各边与原来各边有什么关系?
把左边的正方形各边放大到原来的3倍。
左边的正方形每边2格,放大到原来的3倍后,每边是6格。
下面哪个图形是图形A按放大2倍后得到的图形?
把下面图形缩小为原来 。
先画一个直径为2cm的圆,再把这个圆的面积扩大到原来的4倍,并把扩大后的图画出来。
这节课,你有什么收获?
希望同学们在与他人相处时,“放大”别人的优点,“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐!
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