初中人教版25.3 用频率估计概率课前预习课件ppt

这是一份初中人教版25.3 用频率估计概率课前预习课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了课件说明，问题引入，任务1，任务2，归纳方法，运用方法，任务3，小结反思等内容，欢迎下载使用。

本课是在学生已经学习了用列举法求概率的基础上，进一步研究用频率估计概率．
学习目标： 用频率估计概率．学习重点： 用频率估计概率．
　　抛掷一枚硬币，“正面向上”的概率为 0.5．
这是否意味着： 　　“抛掷 2 次，1 次正面向上”？ 　　“抛掷 50 次，25 次正面向上”？
　　我们不妨用试验进行检验．
　　活动： 　　抛掷一枚硬币 50 次，统计“正面向上”出现的频数，计算频率，填写表格，思考．
　　组员分工： 　　1 号同学　抛掷硬币，约达 1 臂高度，接住落下的 硬币，报告试验结果； 　　2 号同学　用画记法记录试验结果； 　　3 号同学　监督，尽可能保证每次试验条件相同， 确保试验的随机性，填写表格．　　全班同学分成若干小组，同时进行试验．
　　任务1：考察频率与概率是否相同？
　　抛掷一枚硬币，“正面向上” 的概率为 0.5．
　　如果重复试验次数增多，结果会如何？
　　活动： 　　逐步累加各小组试验获得的“正面向上”的频数，求频率，用Excel表格生成频率的折线图，观察、思考．
　　任务2：观察随着重复试验次数的增加，“正面向上”的频率的变化趋势是什么？
第一组1 000 次试验
第二组1 000 次试验
第三组1 000 次试验
第四组1 000 次试验
第五组1 000 次试验
第六组1 000 次试验
　　历史上，有些人曾做过成千上万次抛掷硬币的试 验，其中一些试验结果见下表：
对一般的随机事件，在做大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的频率，总是在一个固定数的附近摆动，显示出一定的稳定性.
　　问题：抛掷一枚图钉，你能估计出“钉尖朝上”的概率吗？
　　猜一猜：“钉尖朝上”可能性与“钉尖朝下”的可 能性哪个更大？
活动：抛掷一枚图钉 50 次，统计“钉尖朝上”出现的频数，用 Excel 逐步累加全班数据，观察频率变化　折线图，估计“钉尖朝上”的概率．
　　注意：水平拿图钉，如图，从视线高度松手，让图 钉下落，尽可能保证每次试验条件相同，确保试验的随 机性．
　　任务3：抛掷一枚图钉，估计“钉尖朝上”的概率．
　　思考： 　　能否用列举法求上述事件的概率？为什么？
　　（1）目前我们学习了哪几种求随机事件概率的方 法？
　　（2）结合你的生活经验，说说你对频率与概率之 间关系的认识．