鲁教版 (五四制)八年级上册第二章 声现象综合与测试同步练习题

这是一份鲁教版 (五四制)八年级上册第二章 声现象综合与测试同步练习题，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

八年级物理上册第二章测试题
考试时间：100分钟；满分100分；命题人：xxx
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）
下面关于声现象叙述正确的是( )
A. 只要有振动，就一定能听到声音
B. 声音可以在气体、液体、固体中传播
C. 宇航员在月球上可以直接交谈
D. 声音在空气中比在固体，液体中传播得快些
如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是( )
A. 听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音
B. 这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声
C. 本实验用到的是理想实验法
D. 闹钟发出的声音不是振动产生的
秦腔曲牌主要由板胡，扬琴等乐器合奏，或悲壮，或哀婉，抑扬顿挫，让人百听不厌，心旷神怡。下列有关秦腔曲牌演奏的说法正确的是( )
A. 板胡的声音是由琴弦的振动产生的
B. 拉板胡时，琴弦振动的频率越高，发出声音的响度越高
C. 板胡和扬琴发出的声音在空气中传播速度不相同
D. 观众能分辨出板胡和扬琴的声音依据听到声音音调不同
如图所示，用同样大小的力将一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究( )
A. 声音能否在真空中传播
B. 声音能否在固体中传播
C. 响度是否与物体振动的幅度有关
D. 音调是否与物体振动的频率有关
为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为其中不能够完成探究目的的是( )
A. 硬纸板接触齿数不同的齿轮
B. 改变钢尺伸出桌边的长度
C. 改变薄塑料片滑过梳子的速度
D. 改变吹吸管的力度
同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的( )
A. 音调相近B. 频率相近C. 音色相近D. 响度相近
下列关于声现象的说法中错误的是( )
A. 声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s
B. 吉他依靠琴弦的振动发声
C. 蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D. “暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的
2021年2月中旬，某社区多措并举开展新冠疫苗接种宣传工作，通过张贴海报、微信宣传、扩音器广播等方式，确保新冠疫苗接种家喻户晓，引导大家主动登记、接种，为疫苗接种工作赢得“先机”。如图所示，社区工作人员正在广播，关于扩音器的作用，以下说法正确的是( )
提高声音的音调B. 增大声音的响度
C. 改变声音的音色D. 改变声音的传播速度
下列说法中，不正确的是( )
A. 声音在液体中传播比在空气中快
B. 用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度
C. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断
D. 超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群
坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声，其原因是( )
A. 老师讲课的声音太小
B. 回声和原声混在一起不能分开
C. 教室里安静，老师讲课的声音太小
D. 声音传播得快，使回声太小听不到
智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是( )
A. 智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息
B. 系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C. 对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调
D. 播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色
下面关于声现象的解释中，不正确的是( )
A. “闻其声而知其人”——说明发声体不同，音色不同
B. “长啸一声，山鸣谷应”——因为超声波传播得很远
C. “隔墙有耳”——说明固体也能传声
D. “不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的响度大
下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是( )
A. 声呐探测鱼群位置B. 声波震碎玻璃杯
C. 老师用声音解读物理现象D. 蝙蝠利用声音辨别方向
现代城市的建设越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念。下面四个描述，都是为了减小噪声污染。其中属于防止噪声入耳的是( )
在城市道路两旁栽种各种树木花草
B. 穿越而过的高铁两旁建有隔音板
C. 在高噪声环境下的工人需要戴耳罩
D. 跳广场舞的人要把音乐音量调小
关于声现象，下列说法正确的是( )
A. 超声波的应用非常广泛，如图所示，B超就是利用超声波检查身体
B. 城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱
C. 从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高
D. 地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波。利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失
二、填空题（本大题共3小题，共10.0分）
医院里的B超是利用了______来观察人体内部，从而进行诊治。我们能看到蝴蝶翅膀在振动，却听不到发出的声音，是因为翅膀振动的频率低于______Hz。汶川地震发生时，几百里远的地方出现头晕、恶心等症状，这是因为地震发生时产生______。
小明在表演二胡时，首先调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的______(填“响度”或“音调”)。用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；二胡的声音是通过______传播到我们耳中的。
吉他能发出声音是因为琴弦的______产生的，正在弹吉他的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使吉他发出不同的______(选填“响度”、“音调”或“音色”)；如果半夜还要弹吉他，可以关紧屋内门窗，这是在______(选填“声源处”、“传播途径”或“人耳处”)减弱噪声，防止“扰民”。
三、实验探究题（本大题共3小题，共19.0分）
“探究声音产生和传播条件”的实验中：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明_____________________，用到的物理研究方法是______________．
(2)如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
(3)实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越______，发出声音的音调越______；由此可得出结论：音调的高低与______有关，该实验中用到一种科学研究方法______________．
如图所示，在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_____________________。
(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________________________________________。
(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明______可以传声，且声音能够传递______。
(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声会逐渐______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音，这个实验说明___________________________________________________。
自己来制作“水瓶琴”乐器(如图)，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不同。
(1)若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发声体是______填(“空气柱”或“瓶壁”)的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______。
(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发声体是______填(“空气柱”或“瓶壁”)的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率越______，发出的声音的音调就越______。
(3)由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是由于_______________________________________。
四、计算题（本大题共2小题，共26.0分）
(15分)备受关注的西成高铁于2017年12月6日正式开通运营。当CRH3A型动车以某一速度沿直线匀速行驶时，即将进入某一隧道，在距隧道口800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为340m/s。求：
(1)司机从鸣笛声到听到回声，声音在空气中通过的路程是多少m？
(2)当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是多少m？
(3)动车行驶的速度是多少km/ℎ？
（11分）如表所示，是通常情况下声音在几种介质中传播的速度(单位：m/s)。
(1)人耳能听到回声的条件是反射回来的声音与原声的时差大于0.1s。通常情况下，人耳要将原声和回声区分开，他到障碍物的距离至少为多少？
(2)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端的人先后听到两次声音，两次声音相隔2.43s。通常情况下，声音经金属管传播的速度是多大？该金属管可能是由什么金属制成的？
空气(0℃)
331
冰
3230
空气
340
铜(棒)
3750
煤油(25℃)
1324
铝(棒)
5000
水
1500
铁(棒)
5200