部编版语文九上-周末作业 5

这是一份人教部编版九年级上册本册综合同步练习题，共7页。

根据课文默写古诗文。
(1) 溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》）
(2) ， ，倚东风，豪兴徜徉。（秦观《行香子》）
(3) 夫君子之行， ， 。（诸葛亮《诫子书》）
(4) 王湾《次北固山下》表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
(5) 默写李商隐的《无题》。
，
。
，
。
，
。
，
。
根据拼音写出相应的词语。
(1) ​凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng wù ，便是敬。
(2) 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú 职业之神圣。
(3) 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，duàn zhāng qǔ yì 造出来的。
(4) 又说：“群居终日，yán bù jí yì ，好行小慧，难矣哉！”
下面语境中，用语不得体的一项是
我非常高兴地收到了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了老师您对我一贯的关心和爱护，真是非常感谢您。至于您想让我为令郎毕业后联系工作一事，我会全力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您份礼物，希望您能喜欢！
A．送给B．感谢C．令郎D．惠赠
下列对病句的修改不正确的一项是
A．进入 21 世纪，随着我国影响力的不断完善，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。（将“完善”改为“增强”）
B．设立更多的城市免费图书馆，目的是旨在让市民爱上读书，将读书变成良好的习惯。（去掉“旨在”）
C．只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生才能改变校园面貌、社会面貌和家庭面貌。（将第二个“才”去掉）
D．歌诗达邮轮“新浪漫号”于 11 月 17 日首次靠泊南沙，标志着广州南沙国际邮轮母港开港运营。（在“标志着”前加上“这”）
阅读下面档案，按要求作答。
(1) 用简洁的文字给“年例”下一个定义。（不超过 40 字）

(2) 粤西某市打算印发一批反映当地风俗的明信片，提倡节俭办年例，请你为此写两句宣传语。

课内、外文言文阅读。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣；夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也不可忘也吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”
（节选自《唐雎说信陵君》）
(1) ​解释下列句中加点的词。
i 仓鹰击于殿上
ii 长跪而谢之曰
iii 存赵国
iv 唐雎谓信陵君曰
(2) ​翻译【甲】文中画横线句子。
i 怀怒未发，休祲降于天。
ii 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
(3) 下列加点的词语意思或用法相同的一项是
A．秦王怫然怒/然后能改B．赵王自郊迎/自非亭午夜分
C．亦免冠徒跣/徒以有先生也D．人之憎我也/聂政之刺韩傀也
(4) 请用“/”符号给【乙】文中画线的句子断句。
人 之 有 德 于 我 也 不 可 忘 也 吾 有 德 于 人 也 不 可 不 忘 也
(5) 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
i 唐雎提及的专诸、聂政、要离行刺的事情在他不辱使命中起到了怎样的作用？

ii 选文都是有关唐雎的故事，两文在刻画人物方面有何相同之处？内容和主旨有何不同​？

非连续性文本阅读。
材料一：①教育部日前在答复全国政协委员有关提案时表示，将更多注重学生“阳刚之气”的培养，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展。
②这方面全社会确有共识，那就是青少年教育中增加阳刚之气的培养很有必要。阳刚之气不能简单地理解为男性化。事实上，不论男生女生，都需要培养阳刚之气。
③阳刚之气有更丰富的内涵，责任意识、担当意识，团队意识、自强精神、合作精神、锐意进取的创新精神，都是阳刚之气的重要组成部分。
④想明白了这一层，操作起来就会少一些盲目性。
⑤上述种种阳刚之气的重要组成部分，其培养之路，显然不是课堂上讲讲课，老师反复强调几句，就能无中生有，而是需要在活动和实践中一点点培养起来，需要阳光也需要经历风雨。
⑥体育课和军训是培养的一种方式，但它们毕竟不可能承担如此多的功能，这就需要老师和学校设计更丰富的校园环境，提供更多的成长模式。同时，也需要教育大环境的配套，比如户外的集体活动能不能更多一些？对挫折教育的容忍度能不能更大一点？在文化课的学习中多强调一些英雄气，多讲一些团队合作的故事等等。
⑦还有那个老话题，自信心培养很重要。君不见，我们的青少年在各种诉诸笔墨的国际大赛上都有不俗的战绩，屡获第一，但很多孩子讲话轻声细语，不擅于表达，害怕表达。不少国外的孩子虽然成绩未必耀眼，但在表达上起码是自信的。这份自信正是阳刚之气的体现。
⑧再说得开一点，在社会生活中，我们通过影视等渠道多给孩子们展示一些刚健质朴的形象，少一些阴柔躲闪的案例，是不是更能激发他们的责任意识呢？这种潜移默化的影响，万万不可轻视。起码，影视作品中不要总是一味出现“阴柔的小丑”。
⑨说到底，阳刚之气这个话题之所以引起广泛关注，还是因为社会对青少年有更多的期待。所谓少年强则国家强，少年事关国家的未来。十年树木，百年树人，需要早作规划，早作筹谋，才能在未来结出硕果。
（选自麦东《“阳刚之气”，需要阳光和风雨来培育》）
材料二：男孩体内多巴胺分泌旺盛，流经小脑的血量也更多。多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率，而小脑是控制行为和身体行动的，所以男孩更爱动、爱挑战，脾气也更大一些。同时，男孩的胼胝体与女孩的体积不同。女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行交叉信息处理，可以同时完成多项任务，而男孩同时只能做一件事。这就是为何男孩在玩耍时或做其他事时，对老师、家长的话置之不理，就像没有长耳朵似的。很多男孩为此遭到过不少训斥。
在家庭中，妈妈更多地承担着照料孩子的责任。男孩天性爱玩，可受母亲思维和教养方式影响，那些不离妈妈左右的男孩逐渐变得乖巧、顺从、循规蹈矩，缺乏阳刚之气和探索精神。但如果父亲多参与到男孩的教育中来，会潜移默化地增加他们的阳刚之气，让孩子变得大胆，敢于尝试新事物。
（节选自高嘉悦《男孩的锐气要保护》）
材料三：近期，很多媒体都爆出了央视将开始全面禁用“娘炮”艺人的消息。细心的观众发现，因为很难确定“娘炮”艺人的具体含义，央视直接将很多小鲜肉拉入了“黑名单”中，一些已经安排好的节目也是被央视悄悄撤掉。
（选自“搜狐教育”，有改动）
材料四：男孩子“女性气质化”这一现象的成因复杂，有教育环境也有生活环境的影响。如少年儿童进入幼儿园、小学时，老师多半是女性，受女性的影响极大；幼儿园、小学时的体育老师也多半是女性；现在影视教育里的“奶油小生”很多，很多孩子不想当“战斗英雄”；从出生接触最多的是“母系”，出生后与母亲待在一起的时间最多；从婴幼儿期开始，到上高中主要由外婆或奶奶带大。
（选自“中国发展网”，有删改）
(1) 结合上述材料，请列举初中生自觉地培养“阳刚之气”的有效对策，至少答三条。

(2) 下列对于上述材料的理解分析，不正确的一项是
A．青少年的健康成长关乎国家未来，在青少年教育中增加阳刚之气的培养不仅十分必要，也非常紧迫，这是当今我国社会各界的一致意见。
B．男孩不同于女孩的生理结构使流经小脑的血比流经大脑的多，小脑是控制行为和身体行动，导致他们更容易冲动和冒险，但多和爸爸接触仍能增强“阳刚之气”。
C．央视作为权威媒体，全面禁用“娘炮”艺人的举动从一个侧面反映了主管者对于培养青少年应有的“阳刚之气”的支持态度，“娘炮”艺人容易让青少年崇尚阴柔之风。
D．初中男生缺乏“阳刚之气”的形成原因有很多，比如从小到大陪伴成长的多为女性，老师们也以女性居多，所接触的影视作品中“奶油小生”很多。
(3) 针对一些同学对“阳刚之气”的误解，比如举止粗鲁，冲动好斗，故意喧哗，不修边幅……班主任决定召开一次以“弘扬阳刚之气”的主题班会。请你用一组排比句阐述“真正的‘阳刚之气’”，字数 100 字以内。

答案
1. 【答案】
(1) 山雨欲来风满楼
(2) 树绕村庄；水满陂塘
(3) 静以修身；俭以养德
(4) 海日生残夜；江春入旧年
(5) 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2. 【答案】
(1) 旁骛
(2) 亵渎
(3) 断章取义
(4) 言不及义
3. 【答案】D
【解析】“惠赠”，敬辞，用于指别人赠送给自己物品。
4. 【答案】C
【解析】语序不当，应将”家庭面貌”和”社会面貌”调换位置。
5. 【答案】
(1) 年例是春节过后粵西各村以游神摆宗为主伴随民俗表演和宴客的群体性祭祀活动。
(2) 示例一：年例敬神拜祖先，丰俭皆可表心意
示例二：节俭办年例，心意敬祖先（不需要符合平仄与对偶，贴合“节俭办年例”主题即可）
6. 【答案】
(1) i 同“苍”
ii 道歉
iii 使……生存
iv 告诉
(2) i 心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。
ii 如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。
(3) D
(4) 人之有德于我也/不可忘也/吾有德于人也/不可不忘也
(5) i 表明自己将要效法他们行刺秦王，表达了要跟秦王抗争到底的决心，震慑了秦王，使得秦王产生了畏惧心理，为他的不辱使命起到了关键作用。
ii 相同点：形式上都运用了人物对话描写；语言上都具有个性化的特点；
不同点：主要是两篇文章表达的中心不同，体现了人物性格的不同方面。【甲】文主要写唐睢与秦王进行针锋相对的舌战表现了唐雎机智勇敢、不畏强暴、善于雄辩的特点；【乙】文主要写唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。话虽简洁，却发人深省。表现了唐雎的为人处世之道。
【解析】
(3) A.……的样子/这样；B.亲自/如果；C.裸露/只；D.用于主谓之间。
7. 【答案】
(1) 示例：（1）积极参与体育课和军训活动；（2）在语言表达等方面自觉培养自信心；（3）多接触一些刚健质朴的影视形象；（4）多参加户外集体活动，从中锻炼责任意识、担当意识，团队意识、自强精神、合作精神、锐意进取的创新精神；（5）多从成年男性师生身上学习阳刚之气。
(2) B
(3) 示例：所谓阳刚之气，绝不是粗鲁鄙俗的市侩气，也不是不修边幅的世俗气，更不是逞凶好斗的江湖气；而是胸怀全局的责任担当意识，是精诚合作的团队意识，是迎难而上的自强精神，是锐意进取的创新精神。
【解析】
(2) 材料二中指男生比女生小脑流经的血更多。​年例档案
中文名称
年例
节日起源
新年过后的群体性祭祀活动
节日活动
游神摆宗为主，还有游灯、爆竹、舞狮、民俗表演、宴客等
节日时间
春节过后，农历，每个自然村各有日期
节日意义
敬神、拜祖先、祭祀社稷、祈祷风调雨顺、国泰民安，表达人民对美好生活的向往和祝福
节日类型
地域性质的传统节日
流行地区
粤西地区
历史追溯
《太平寰宇记》等文献记载：起源于宋朝，定型于明朝
节日饮食
设宴摆酒席、丰俭由人