人教版八年级下册7.2 弹力教学演示课件ppt

这是一份人教版八年级下册7.2 弹力教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了一认识弹力，弹簧测力计，下面的做法对吗，制作橡皮筋测力计，学到了什么等内容，欢迎下载使用。

思考并尝试回答：跳水运动员为什么要向下压跳板？
撑杆跳运动员利用什么力可以越过4.4米高的横杆？
1. 弹力是怎样产生的？说说你的想法，并用实验来证明。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
弹性形变：撤去外力，物体能够完全恢复原状的形变.
实验中你还有哪些发现？
2.为什么说压力、支持力等，其实质就是弹力？
3.你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力?
1. 弹簧测力计的结构
3.弹簧测力计的测量原理
试一试：用手拉弹簧测力计的挂钩，当用力越大时，弹簧的伸长量有什么变化？
在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就大
伸长量是指弹簧受力后的长度减去原来的长度
三、正确使用弹簧测力计
课本第7页“弹簧测力计的正确使用方法”中的内容，并观察老师提供的弹簧测力计，完成以下问题 ：1.弹簧测力计的量程是（ ）N； 2. 刻度盘上每一大格表示（ ） N ，每一小格表示（ ） N ；
3.检查（ ）和零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节到对齐 ；4.用手拉弹簧测力计的挂钩，要使测力计内的弹簧轴线方向跟拉力的方向（ ），弹簧不要靠在刻度盘上。
拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验：
1.用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力有多大。2.把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小。3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么?
制作橡皮筋测力计
请将课前准备好的器材摆在桌面上，按照课本P84图5—17，制作橡皮筋测力计。比一比哪个小组做得又快又好。