小学语文人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟课时训练

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟课时训练，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列词语解释不正确的一项是（ ）
A．斑斑驳驳：隐隐约约不清楚。
B．生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
C．流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。
D．不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇静。
2．下列句子中，加点词的意思与其他三句不同的是（ ）
A．新学期，同学们的精神面貌焕然一新。
B．我们要领会文件的精神
C．他精神上的负担太重了。
D．他受了刺激，精神错乱了。
3．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．便宜（pián） 享用（xiánɡ） 咂舌（zā） 镜匣（xiá）
B．待会儿（dāi） 榨油（zhá） 垂蔓（màn） 黛色（dài）
C．眼睑（jiǎn） 长喙（huì） 眸子（móu） 高矮（ǎi）
D．嗜好（shì） 杭州（hánɡ） 陪护（péi） 浸透（qìn）
4．下列各项词语中不是互为近义词的一项是（ ）
A．繁茂 茂盛 茂密
B．美好 美妙 美丽
C．适宜 适当 合适
D．居然 竟然 果然
5．“需”字的读音与下列哪个字的读音相近？（ ）
A．雨B．水C．沛D．市
二、填空题
6．课文内容回顾。
课文细致地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下，由_____到_____的变化过程，告诉我们：____，往往创造出美好的境界。
7．读拼音，写字词。
弟弟非常tá qì（____），他坐在guì（____）子上niǔ（____）动身体，做怪样子，又把头摇得像bō（____）浪鼓。
8．查字典，填一填。
“细腻”的“腻”字用部首查字法先查_______部，再查______画。“膩”在字典中的解释：A食物油脂过多；B腻烦；C污垢。在“油腻”一词中应该选择第_____种解释。
9．根据课文内容填空答题。
（1）文中的鸟儿之所以叫做“珍珠鸟”，是因为_____________________。
（2）阅读课文3-5小节，为了取得珍珠鸟的信任，作者是怎么做的，请简要概括：①__________；②____________；③____________； ④________________。
（3）“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。”“白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。”请对比阅读这两句话，说说珍珠鸟爸妈对作者态度的变化。
__________________________
（4）“有一天，我伏案写作时，它居然落到了我的肩上。”“待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。”仔细阅读这两句话，特别关注加点字词，体会此时此刻作者的内心感受：________________
（5）读了《珍珠鸟》这一课，了解到小珍珠鸟与作者十分亲近的事实，你对“有人说，这是一种怕人的鸟。”这句话有了怎样新的认识：
_________________。
10．《珍珠鸟》描写了相互信任的过程，揭示了（ ）的深刻道理。
三、现代文阅读
阅读理解。
鸟的天堂（节选）
我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们（连续 陆续）跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船（安静 平静）地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
11．从括号中选择恰当的词语。
12．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”这句话写出了榕树绿叶怎样的特点？
________________________________
13．“这美丽的南国的树。”从哪些地方可以看出榕树的美丽？
_______________________________
14．对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．“我们的船渐渐逼近榕树了。”这句话中“逼近”的意思是靠近。
B．我们划船来到“鸟的天堂”，一共看见了三株榕树。
C．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话是对榕树的动态描写。
拓展阅读。
珍珠鸟(节选)
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
15．品味文中的标下划线的词语，你能感受到什么？
_______________________________________
16．最能体现小珍珠鸟对“我”无比信赖的句子是什么？请用“________”画出来。
17． “信赖，往往创造出美好的境界。”这句话你如何理解？
_____________________________________
四、书面表达
18．习作。（作文纸自备）
题目：我懂得了______
提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？
懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。
要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。字数在400字左右。
参考答案
1．A
2．B
3．C
4．D
5．A
6．害怕人 亲近人 信赖
7．淘气 柜 扭 拨
8．月 9 A
9．后背上有珍珠似的圆圆的白点 用吊兰蒙盖在鸟笼上 很少扒开叶蔓瞧他们 决不掀开叶片往里看 添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们 从第一句中的“生气地叫了一声”可以看出，珍珠鸟爸妈不愿意让小珍珠鸟在屋子里飞来飞去，担心作者会伤害它，逼迫小珍珠鸟飞回笼里。第二句中，可以看出珍珠鸟爸妈可以放心地让孩子在整个白天都陪伴着作者，晚上“再三地呼唤”喊孩子回笼休息了，并不是不放心作者。可见，珍珠鸟爸妈也非常信任作者了。 “居然”、“竟”这两个词都表达出作者出乎意料的惊喜，他自己也没想到，他对珍珠鸟的尊重和呵护赢得了它们的信赖，小珍珠鸟与他越来越亲密，对他完全没有戒备心。此时此刻，作者内心非常惊喜，十分幸福。 “怕人”是因为人们没有像作者那样尊重它们，呵护它们，没有取得它们的信任。像作者那样，一旦赢得它们的信任，它们就不会对人类存有戒心，就会与人类友好相处。
10．人与鸟信赖就能创造出美好境界
11．陆续 平静
12．十分茂密。
13．长得高大、独木成林、姿态美好、生命力强、枝叶繁茂、绿得发亮。
14．B
15．感受到小鸟对“我”的信任和留恋。
16．这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
17．示例：只要有信赖，人与人之间，甚至人与动物之间都会有感情，这种感情，往往能创造美好的世界，这个世界才会更加美丽！
18．例文：
我懂得了感恩
在我们蹒跚学步时，父母总会在我们身边扶着，在我们遇到挫折而垂头丧气时，父母总会在我们身边安慰、鼓励我们……父母为我们服出了许许多多，可我们却一点也不懂得感恩。
有些孩子总是埋怨父母对他们啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戏机了，快去复习。”…这些话语总是萦绕耳伴。
作为儿女，我们也应当为父母做一俩件感恩的事，略表我们的心意。
记得那一次，我看电视广告，看到一个小弟弟的奶奶为小弟弟洗脚，那一弟弟也学他奶奶那样为他母亲洗一次脚…看到这，我也学那个小弟弟那样为母亲洗一次脚。
傍晚，母亲回来后，我就端了一盘水给母亲洗脚，我把母亲的袜子脱下来，再把母亲的脚放到水里，我摸着母亲的脚时好像摸着一根木棍，硬梆梆的，母亲为了我而四处奔波，才搞成这样的，我的眼泪不禁夺眶而出。我用毛巾把母亲的脚从上到下反复的搓着，并用搜狗捏揉，最后用毛巾把母亲的脚擦干净……
经过那一次，让我懂得了感恩。你们的父母也对你们恩重如山，不如你也来为你母亲做一件感恩的事……