小学语文人教部编版五年级上册4* 珍珠鸟随堂练习题

部编版语文五年级上珍珠鸟练习试题

一、选择题

1．依次填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一项是（  ）。

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：____________，____________，____________，____________，____________，____________。

①渐渐地爬得高了   ②爬着那竹帘格儿   ③先是一个白道儿   ④穿衣镜上的圆便满盈了   ⑤再是半圆⑥原来月亮是长了腿的

A．①③⑤②⑥④ B．③⑤⑥②①④ C．④③⑤①②⑥ D．⑥②③⑤①④

2．“需”字的读音与下列哪个字的读音相近？（   ）

A．雨 B．水 C．沛 D．市

3．下列句子中，加点词的意思与其他三句不同的是（     ）

A．新学期，同学们的精神面貌焕然一新。

B．我们要领会文件的精神

C．他精神上的负担太重了。

D．他受了刺激，精神错乱了。

4．对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（      ）。

A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(反问、比喻)

B．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比)

C．是谁唤醒了大地?除了美丽的春姑娘，还能有谁?（设问、反问、拟人）

D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝儿万条。(对偶、夸张)

二、填空题

5．《珍珠鸟》一课描写了雏鸟的________和_____________及“我”对它的______________，课文除表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情之外，还揭示了_____________________的道理。

6．形近字

嫌（_____）    恩（_____）    哨（_____）    捡（_____）    吩（_____）

谦（_____）    思（_____）    稍（_____）    检（_____）    粉（____）

慕（_____）    浸（_____）    箩（_____）    播（_____）    朱（_____）

墓（_____）    侵（_____）    萝（_____）    插（_____）    未（_____）

7．写出五个表示“看”的意思的词。

（______）（______）（______）（______）（______）

8．课文内容回顾。

课文细致地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下，由_____到_____的变化过程，告诉我们：____，往往创造出美好的境界。

三、现代文阅读

课内阅读。

    有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。①不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！

    看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：②信赖，不就能创造出美好的境界吗？

9．读文中画“横线①”的句子，在脑海中想象画面，你可以给这幅画取名为：________。

10．文中画“横线②”的句子是________句，小珍珠鸟信赖“我”的原因是________。

11．结尾处“美好的境界”指什么？请具体说一说。

_____________________________

拓展阅读。

珍珠鸟(节选)

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

12．品味文中的标下划线的词语，你能感受到什么？

_______________________________________

13．最能体现小珍珠鸟对“我”无比信赖的句子是什么？请用“________”画出来。

14． “信赖，往往创造出美好的境界。”这句话你如何理解？

_____________________________________

四、书面表达

15．习作。（作文纸自备）

题目：我懂得了______

提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？

懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。

要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。字数在400字左右。

参考答案

1．D

2．A

3．B

4．D

5．外形特点          活动情况    喜爱之情    信赖能创造出美好境界   

6．嫌弃    恩情    口哨    捡起    吩咐    谦虚    思念    稍微    检查    粉红    羡慕    浸泡    箩筐    播种    朱红    墓地    侵略    菠萝    插秧    未来   

7．鸟瞰    观赏    俯视    遥望    眺望   

8．害怕人    亲近人    信赖   

9．示例：人鸟相依

10．    反问      “我”对它十分爱护   

11．示例：美好的境界指的是相互信任、友好相处的境界。比如朋友之间相互信赖，相互理解，相互帮助才能建立起深厚的友谊。

12．感受到小鸟对“我”的信任和留恋。

13．这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

14．示例：只要有信赖，人与人之间，甚至人与动物之间都会有感情，这种感情，往往能创造美好的世界，这个世界才会更加美丽！

15．例文：

我懂得了感恩

在我们蹒跚学步时，父母总会在我们身边扶着，在我们遇到挫折而垂头丧气时，父母总会在我们身边安慰、鼓励我们……父母为我们服出了许许多多，可我们却一点也不懂得感恩。
有些孩子总是埋怨父母对他们啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戏机了，快去复习。”…这些话语总是萦绕耳伴。

作为儿女，我们也应当为父母做一俩件感恩的事，略表我们的心意。

记得那一次，我看电视广告，看到一个小弟弟的奶奶为小弟弟洗脚，那一弟弟也学他奶奶那样为他母亲洗一次脚…看到这，我也学那个小弟弟那样为母亲洗一次脚。

傍晚，母亲回来后，我就端了一盘水给母亲洗脚，我把母亲的袜子脱下来，再把母亲的脚放到水里，我摸着母亲的脚时好像摸着一根木棍，硬梆梆的，母亲为了我而四处奔波，才搞成这样的，我的眼泪不禁夺眶而出。我用毛巾把母亲的脚从上到下反复的搓着，并用搜狗捏揉，最后用毛巾把母亲的脚擦干净……

经过那一次，让我懂得了感恩。你们的父母也对你们恩重如山，不如你也来为你母亲做一件感恩的事……