小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A教学设计，共3页。

同步教案
教学目标：
1、能听懂会说本课的会话。
2、听懂会说What’s in yur schlbag? I have...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
3、能听说认读本课主要词汇：Chinese bk, English bk, ntebk, math bk, stry-bk, schl bag以及句子What’s in yur schlbag? I have...
教学重点：
1、句型：What’s in yur schlbag? I have…
2、词汇：Chinese bk, English bk, math bk, ntebk, stry-bk, schlbag
教学难点：
1、发音：have, math bk, stry-bk, schlbag
2、区别书写形式：ntebk, stry-bk与Chinese bk, English bk, math bk
教具准备：
1、小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰
2、教材相配套的教学课件
3、教材相配套的教学录音带
教学过程：
Step 1 Warm-up/Revisin
1、复习第一单元My classrm所学内容
做游戏：Simn says教师说Simn says: Clean the bard….学生根据游戏规则做出动作。
看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。
2、复习与本课内容有关的单词
做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayn, bk, sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。
Step 2 Presentatin
让学生熟悉句型What’s in yur schlbag?
教师手拿两支铅笔，说：I have tw pencils in my hand.
教师提问：What’s in my hand?
学生回答：Tw pencils.
教师手拿一个书包，提问：What’s in the schlbag?
学生回答：Bks, pencils,
教师出示单词卡，教读schlbag并让学生指一指自己的schlbag。（把单词卡贴到黑板上）
教师提问：What’s in yur schlbag?
学生回答：I have…
教师可让多名学生来回答上述问题，并板书What’s in yur schlbag? I have…
2、教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。
小熊：I have many bks in my schlbag.
小松鼠：What’s in yur schlbag?
小熊：An English bk, a Chinese bk, a math bk, a ntebk, tw stry-bks.
3、教师提问：What’s in Teddy Bear’s schlbag?
学生回答：Many bks.
教师提问：D yu knw what bks the Teddy Bear has?你知道小熊的书都是什么书吗？
在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看一看这写书都是什么书吧。
4、让学生观看教学课件。
5、教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。
6、教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）
学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有bk这几个单词的不同书写形式。
7、学生听录音跟读、模仿。
8、看教学课件，让学生分别给小松鼠和小熊配音。
9、让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：
A: I have a new schlbag.
B: Oh, it's nice. What's in yur schlbag?
A: A pencil-case, an English bk, a Chinese bk, a math bk and a ntebk..
10、找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。
Step 3 Practice
游戏1：Listen and d
学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：
1) Put yur ntebk under yur bag.
2) Put yur pencil in yur desk.
3) Put yur pencil-case n yur chair.
4) Put yur eraser near yur pencil-case.
5) Put yur English bk n yur head.
游戏2：看谁拿得快
教师用英文说：Shw me yur English bk. Shw me yur Chinese bk…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。
Step 4 Hmewrk
1. Listen t the tape.
2. Sing the sng.