|教案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    二年级上册数学教案-4 认识角(5)-冀教版
    立即下载
    加入资料篮
    二年级上册数学教案-4 认识角(5)-冀教版01
    二年级上册数学教案-4 认识角(5)-冀教版02
    二年级上册数学教案-4 认识角(5)-冀教版03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    数学二年级上册认识角教案设计

    展开
    这是一份数学二年级上册认识角教案设计,共6页。教案主要包含了设置情境,导入新课等内容,欢迎下载使用。

    师:同学们,老师现在在哪里站着呢?
    学生:墙角
    师: 那老师的手在哪里放着呢?
    学生:桌角
    师:墙角、桌角,那你们知道角吗?
    学生:知道或不知道
    师:没关系,我们这节课就来认识角,探索角的奥秘
    ---------板书课题“认识角”
    二、新授
    师谈话:同学们,今天老师带来几样我们常见的物品,一起来看看是什么吧!(出示剪刀、钟面、红领巾)虽然剪刀、钟面、红领巾长得都不一样,但在他们身上却藏着一个共同的秘密,到底这个秘密是什么呢?
    师:刚才老师听到有同学说是角,同学们,你真聪明,藏在他们身上的秘密就是角。
    师:这就是藏在他们身上的秘密——角。
    请你仔细观察一下,
    (1)你在剪刀的什么地方发现了角?给老师指一指。并用手比划比划,我们把它请出来。(课件展示)
    (2)钟面上的角藏在哪儿?(让学生找出两根针组成的角) 生:时针和分针组成了一个角。我们也把它请出来(课件展示)。
    (3)红领巾上的角呢?(课件展示)
    师:我们把这三样物品上的角都请下来.
    师:用手比划比划,原来角是这个样子的啊。
    找角 (小组合作)
    师:同学们,刚才我们在这三样物品上面看到了角,那你能找找教室里或者你身边哪些物体的表面上也有角吗?(现在小组合作商量讨论一下)
    【预设1】:墙角
    【预设2】:桌角
    【预设3】:黑板角
    【预设4】:数学书(生上前来,比划角)
    【预设5】:三角板(生上前来,比划角)
    画角(事先小组准备一张白纸)老师发纸
    师:同学们,你们真了不起,找到这么多角,那你们能不能把找到的角画下来呢?(小组合作,画几个都可以)
    【预设1】:画出三角形、长方形等形状的。
    【预设2】:画出交叉的。
    【预设3】:画出两条线没有连在一起的。
    【预设4】:一条边画成弧线的。
    【预设5】:顶点画成圆弧的。
    师:小组长把你们的作品带上来展示一下,有的组画的标准,有的呢就不太标准,相信等老师画完,你们就会了。
    看到大家画的那么认真,老师也特别想画一个角,行吗?好,那我也把角请到黑板上,再画之前 ,请拿出你们的三角板,找出其中的一个角,用手摸一摸。
    师:谁愿意和大家分享一下你的发现?
    生:角有个尖,它刺手。
    师:你说的真形象,同学们,请你们用手摸一摸这个地方,是不是有同样的感觉?
    生:是
    师:我们就把这个地方叫做角的顶点。(在黑板上画顶点)
    师:你还摸到了什么?
    生:我摸到角的两边是平平的、直直的。
    师:我们把这两条平平的、直直的线叫做角的两条边。(在黑板上画两条边)
    现在谁能说一下角是由什么组成的?
    生1:角是由一个顶点和两条边组成的。
    生2:(大声说)角是由一个顶点和两条边组成的。(声音真洪亮)
    齐:角是由一个顶点和两条边组成的。
    师:同学们,现在我们知道了角有(1个)顶点和(2条边),那老师想给它做上标记怎么办呢?我们用一个小弧线在靠近顶点的地方从一条边滑向另一条边,表示这是一个角,并在后面写上数字1,就可以记作:∠1 这个符号是角的符号,它和谁长得像啊,(生:小于号)和小于号一样吗?(不一样,这个符号底下是平的),你观察的真仔细,它的底下是水平的。
    师:好,伸出小手和老师一起写一下角的符号吧。那这个角怎么来读呢?(生:读作角1)师领读(手指要指向∠1)。
    师:同学们,快看看自己刚才画的角,标不标准,现在请你们拿出练习本画一个标准的角,并标出顶点和边。
    (课件出示画角的过程)
    同学们,在刚才的学习过程中我们共同认识了角,知道了角有一个顶点和两条边,还学会了角的标记方法用一个小弧线和一个数字来表示,也知道了角的符号,还会读角了。
    三、巩固练习
    师:好了,同学们,现在我们已经认识了角,能不能和角成为好朋友,可就要看你接下来的表现了!
    第一关:辨角
    (学生观察哪些是角,哪些不是角,并说出不是的原因)
    第二关:找角并标角
    (课件出示教材题,学生打开书在书上做标记)
    1.第一个三角形要找学生到前面指一指
    2.第二个五角星要找两名学生到前面来指一指,最后在呈现所有的角包括外角,如果有学生能找到外角,一定要给予掌声并鼓励你观察的可真仔细。
    3.第三个图形随机处理。
    4.第四个图形强调底下的两个不是角。后修改让学生判断是不是角。
    第三关:标角(师巡视并纠正)
    第四关:数角(师巡视并纠正)
    第五关:活动(剪角)(小组事先准备好所需的材料,剪刀、长方形纸。师巡视并纠正)看时间够不够
    老师手里现在有一张长方形的纸,同学们数数有几个角?接下来老师给大家变个魔术,变成了几个角?其实它还能通过剪一剪的办法分别变成4个角和3个角,你想试试吗?留作课下作业
    四、总结归纳,提升经验
    同学们,今天老师和大家共同认识了一位新朋友是谁啊?(生:角)
    那谁来说说你都学到了角的哪些知识?
    结束:
    同学们,角的用处很大,角的秘密还有很多,希望同学们在生活中仔细观察,找到更多的角,发现角更多的秘密.
    相关教案

    小学认识角教学设计: 这是一份小学认识角教学设计,共7页。教案主要包含了创设情境,引入新知,动手操作,探究新知,实践应用,小结等内容,欢迎下载使用。

    冀教版二年级上册认识角教案设计: 这是一份冀教版二年级上册认识角教案设计,共4页。教案主要包含了教材分析,.学情分析,学习目标,教学重点及难点,教具,教学过程,总结升华等内容,欢迎下载使用。

    小学数学四 角的认识认识角教案: 这是一份小学数学四 角的认识认识角教案,共4页。

    数学口算宝
    • 精品推荐

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map