冀教版二年级上册七 表内乘法和除法（二）教案设计

这是一份冀教版二年级上册七 表内乘法和除法（二）教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
用7、8、9的乘法口诀求商——用9的乘法口诀求商
【教学目标】
1．能用9的口诀求商，进一步体会乘除法之间的联系。
2．让学生在独立思考与合作交流过程中学习用9的乘法口诀求商。
3．让学生进一步体会数学与现实生活的密切联系。
【教学重难点】
1．能用9的乘法口诀求商，进一步体会除法的意义。
2．使学生结合具体情境，应用口诀解决实际问题。
【教学过程】
一、复习旧知，做好铺垫
1．师生对口令游戏，复习1~9的乘法口诀。
2．出示口诀“七八五十六”。根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。
学生自由回答。
二、自主探索，掌握新知
出示教材情境图。
师：今天老师买了几束鲜花，看多么漂亮呀！你能从中发现哪些数学信息吗？
学生独立观察图，然后交流汇报。
师重点引导，老师共买了45枝鲜花。
（1）问题一
师：现在我要把这些鲜花插进花瓶中，每个花瓶中放9枝，需要几个花瓶呢？帮我想想吧！该怎样算呢？
学生小组内互相讨论。
师指名回答：5个。
师：你是怎样算的？
生：45÷9=5（个）
师：用的哪句口诀？
生：五九四十五。
师：为什么要用除法计算呢？（此时教师要着重引导）
师生共同讨论得出结果，其实这道题也是求45是9的几倍的问题，所以用除法计算。
（2）问题二
师：如果我把这些花平均插在5个花瓶里，应在每个花瓶里插几支花呢？
学生独立思考完成练习，然后小组内交流想法。
师指名汇报：45÷5=9（枝）
师：你用哪句口诀呢？
生：五九四十五
（3）小结
师：通过上面的两个问题计算我们发现了什么？
生：一句口诀可以计算两道除法算式。（师引导）
三、练习巩固，深化提高
1．教材“试一试”。
引导学生观察图，理解图意。
帮助学生理解：9个同样的花篮，也就是每个花篮的花都要一样。也就是三种花要平均分到9个花篮里。
然后学生独立完成，集体订正。
2．教材“练一练”第1题。
独立完成。集体订正。
3．教材“练一练”第4题。让学生明白题意，然后独立完成，小组内交流做法和想法。
四、总结
这节课你有什么收获？