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    冀教版二年级上册七 表内乘法和除法(二)获奖ppt课件

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    这是一份冀教版二年级上册七 表内乘法和除法(二)获奖ppt课件,文件包含冀教版数学二上728的乘法口诀课件pptx、冀教版数学二上728的乘法口诀教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    【精品】第7单元第2课时 (教案)

    冀教新课标版(2014秋)-年级数学

    教学内容:8的乘法口诀

    教学目标

    知识与技能:引导学生推理出8的乘法口诀,让他们理解8的乘法口诀是怎样得来的,培养学生的探索意识。

    过程与方法:

    通过利用生活中的猜谜语情境学习8的乘法口诀,让学生熟记8的乘法口诀。

    情感目标:通过学习8的乘法口诀,感受生活与数学的紧密联系,调动学生学习的热情与信心。

    教学重点:学会熟记并8的乘法口诀,采用各种方法帮助学生熟记8的乘法口诀。 

    教学难点:正确理解8的乘法口诀是怎样得来的,明白7的乘法口诀的数学含义与生活含义。

    教学方法:启发教学实践法相结合

    教学课型:新授课

    教具准备:课件[来源om]

    教学过程:

    趣味导入:

    师:同学们在生活中我们会遇到很多和8有关的的事情,你们在生活中见过那些和8有关的事情呢?例举一下。

    学生:一只螃蟹有八条爪子。

    师:很好哦,接下来就让我们猜谜语。八爪怪物爱喷汁,甲壳动物为它食——打一动物

    学生:章鱼。

    师:同学们猜的很对。八爪鱼,又名章鱼。

    深邃的海洋,无奇不有,它们千奇百怪,各显“神通。章鱼和人们熟悉的墨鱼一样,并不是鱼类,它们都属于软体动物。章 鱼与众不同的是,它有八只像带子一样长的脚,弯弯曲曲地漂浮 在水中,渔民们又把章鱼称为“八带鱼”。

    :章鱼是一种非常美味的食物,接下来我们就来学习一下有关于章鱼的数学知识,这节课我们就一起认识一下《8的乘法口诀

    新知讲解

    教师:同学们,看图填一填。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    一只章鱼有(      )个爪子,两只章鱼有(      )个爪子,三只章鱼有(      )个爪子,四只章鱼有(      )个爪子,五只章鱼有(      )个爪子,六只章鱼有(      )个爪子,七只章鱼有(      )个爪子,八只章鱼有(      )个爪子。

    学生:一只章鱼有( 8)个爪子,两只章鱼有( 16)个爪子,三只章鱼有(24)个爪子,四只章鱼有( 32 )个爪子,五只章鱼有(40)个爪子,六只章鱼有(48)个爪子,七只章鱼有(56 )个爪子,八只章鱼有(64 )个爪子。

    师:对了,同学们很棒,下面我们填一填表格。

    章鱼个数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    爪子个数

    8

    16

     

     

     

     

     

     

     

    学生:

    章鱼个数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    爪子个数

    8

    16

    24

    32

    40

    48

    56

    64

     

    教师:很好,可不可以根据这八个章鱼的爪子数写出8的乘法口诀?写在自己的本本上才行。

    学生:可以。

    教师:8的乘法口诀。

    1×8=8                一八得八              8×1=8

    2×8=(     )          二八(            )       8×2=(      )

    3×8=(     )          三八(            )       8×3=(      )

    4×8=(     )          四八(            )       8×4=(      )

    5×8=(     )          五八(            )       8×5=(      )

    6×8=(     )          六八(            )       8×6=(      )

    7×8=(     )          七八(            )       8×7=(      )

    8×8=(     )          八八(            )       8×8=(      )

    学生:16                 十六                  16

    24                 二十四                24

    32                 三十二                32

    40                  四十                  32

    48                四十八                38

    56                五十六                56

    64                 六十四                64

    师:很好。我们怎么轻松地记住这些乘法口诀呢?

    巧记8的乘法口诀。

    二八的结果是用一八的结果加上8

    三八的结果是用二八的结果加上8

    四八的结果是用三八的结果加上8

    五八的结果是用四八的结果加上8

    六八的结果是用五八的结果加上8

    七八的结果是用六八的结果加上8

    八八的结果是用七八的结果加上8

    师:小试牛刀。

    一只螃蟹(      )条腿,用到的乘法口诀是(                     ),

    三只螃蟹(      )条腿,用到的乘法口诀是(                     ),

    学生:一只螃蟹(8)条腿,用到的乘法口诀是(一八得八),

    三只螃蟹(24)条腿,用到的乘法口诀是(三八二十四),

    课堂练习

    师:1.说一说。三八得多少?

    学生:24

    师:四八得多少?

    学生:32

    师:三八和四八有什么关系?

    学生:四八等于三八加上8

    师:2.做一做并说出用了哪个乘法口诀。

    8×2=(       )

    8×8=(       )

    5×8=(       )  

    学生:16             二八十六

    64             八八六十四

    40             五八四十

    :3.连线。

    学生:

    师:4.一个糖葫芦三块钱,八个糖葫芦多少钱?

     

    学生:3×8=24(元)

    师:5.填一填。

    (1)一斤苹果8块钱,买五斤苹果需要(     )元,买三斤需要(     )元,买一斤需要(      )元。

    (2)一个盒子能装八个乒乓球,四个盒子能装(     )个乒乓球。

    学生:(1)一斤苹果8块钱,买五斤苹果需要(40)元,买三斤需要(24)元,买一斤需要(8 )元。

    (2)一个盒子能装八个乒乓球,四个盒子能装(32)个乒乓球。

    师:6.填一填。二年级一般的小朋友做课间操,站成了(      )排,(    )列,总共有(    )个小朋友。

    学生:二年级一般的小朋友做课间操,站成了(4)排,(8)列,总共有(32)个小朋友。

    课后小结  

        

    作业布置

    熟记8的乘法口诀。

    教学反思

    在这节课的学习与探究中,我很好的利用学生感兴趣的猜谜语的方式,用食物章鱼激发学生的学习兴趣,先科普关于章鱼的知识,对学生们进行课堂导入,让学生很好的进入课堂学习中,在进行本课的学习。在教学过程中,我要立足于教师的教与学生的学相结合,用事例帮学生记忆口诀,让学生的思维摆脱了8的乘法口诀的局限性,培养学生观察、比较、分析、概括及自主学习的能力在今后的教学中,我将更加勤学、善思、实干。

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