初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国评课ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国评课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了见导学案，统一后的秦朝疆域，统一货币，统一度量衡，文化上统一文字，思想上，“焚书坑儒”，军事上等内容，欢迎下载使用。

第10课 “秦王扫六合”
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
东 南 西 北 上中下
秦统一六国 前221年
①商鞅变法，封建改革彻底
②长平之战，赢得绝对优势
③秦王嬴政，善于任用人才
④外交政策，远交近攻策略
⑤统一大业，顺应人民愿望
⑴诗中秦王指的是谁？      ⑵六合指的是什么? “秦王扫六合”是在什么时间完成的？⑶“秦王扫六合”是以哪场战役为基础的?    ⑷“秦王”在历史上最大的一项功绩是什么？
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！ ——李白
秦国完成统一建立秦朝的历史意义是什么？
历史意义：秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合了广大人民的愿望。
我统一天下德盖三皇功过五帝
子孙是二世，三世…直至万世
这套制度有何作用和影响？
政治：秦朝中央集权制度示意图
1.政治上：君主专制的中央集权
旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来到市场上， 看到了这样一幕。 张三：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。李四：老板，来一斤盐。张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱）李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。 那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。张三：不干！旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。 。。。。。。秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思。
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙，她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现，竟然是超短裙。付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。
这几则故事说明了什么问题？秦始皇是怎样解决的？
2.经济上：统一货币、度量衡
在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里‘母’吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无耐之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的 。围观的人看了之后更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……
材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？答：2）实施以上措施的目的和作用是什么？答：
是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。
目的是为了加强中央集权；作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。
史料： 公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。” 丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”李斯建议： 1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉; 2．谁要是再私下谈论这类书，死罪； 3．严禁私学，“以吏为师”。　问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取了什么措施？
影响：钳制思想，摧残文化
你听说过孟姜女哭长城的传说吗？秦朝为什么要修筑长城呢？秦长城起止点分别在哪里？
北修长城拒匈奴；南通灵渠平越疆。
答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,君主专制制度一直在我国封建社会沿袭了两千多年。2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制；4、统一了度量衡。秦统一后，把小篆作为全国统一的文 字，后来使用更为简单的隶书，秦始皇还规定，在全国 统一使用圆形方孔铜钱；5、修筑了长城； 6、开凿了灵渠。
秦朝哪些措施对后世产生了影响？
嬴政 (秦始皇帝)
有人说，秦始皇是千古一帝；有人说，他是史上有名的暴君。你认为呢？应该如何评价秦始皇？
材料一 追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。……黔首康定，利则长久。 ——《秦泰山石刻》结束了春秋战国诸侯割据混战局面； 建立起中国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家
（秦始皇）二十六年，皇帝尽幷兼天下诸侯，黔首尽安，立号皇帝，乃诏丞相状、绾，法量衡则不一歉疑者，皆名一（统一）。 《史记 . 秦始皇本纪》
统一文字、货币、度量衡，紧密了全国各地的文化、经济联系
“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。”     ──清·杨鸾 秦始皇修筑的长城为后人留下了一笔宝贵的财富。直到今天，长城作为中华文明的瑰宝，还以它的雄伟而文明于世。
秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人民心理上的强烈认同感与凝聚力。