人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量教案

这是一份人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量教案，共3页。教案主要包含了创设情景 导入新课，新课讲授，长度的测量——刻度尺的使用 ，长度的特殊测量方法等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、知识与技能
（1）、知道国际单位制中长度单位及换算。
（2）、知道长度的测量结果由数值和单位组成。
2、过程与方法
（1）、能根据日常经验或物品粗略估测长度，培养学生具有初步解决简单问题的能力。
（2）、选用适当的刻度尺正确测量长度，培养学生具有使用简单测量工具的能力。
3、情感态度与价值观
通过相关长度的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。
教学方法：观察法、讨论法、实验法
教学重点：认识长度的测量工具,通过活动,力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能,培养学生良好的测量习惯.
教学难点 如何使用刻度尺测量长度和正确读数
一、创设情景 导入新课
让学生观察课本图1-1和图1-2，比较两条线段和两个圆面积的大小，再让学生用尺子量量，回答视觉总是可靠吗?继而举例说明，对于时间长短、温度高低等，靠我们的感觉去直接判断，并不总是可靠。不仅很难精确，有时甚至会出错误。
在观察和实验中，经常需要对各种物理量做出准确的判断，得到准确的数据，就必须用测量仪器来测量。例如，用刻度尺测量物体的长度，用秤来测量物体的质量，用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的高低。
二、新课讲授：
长度测量单位
为了便于各国经济、文化、科学技术的交流，国际上规定一套统一的单位叫国际单位制（SI）。其中长度的规定如下：
长度的单位是米，符号是m，
常用的单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（µm）和纳米（nm）长度单位的换算关系如下：
1Km=1000m=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m
1mm=10-3m 1µm=10-6m 1nm=10-9m
完成导学案上的练习：
长 国际单位： 符号：
度 常用单位：千米（公里）（ ） 分米（ ）
单 厘米（ ） 毫米（ ）
位 微米（ ） 纳米（ ）
单位换算：
1m= km 1m= dm 1m= cm 1m= mm 1m= µm 1m= nm
1km= m 1dm= m 1cm= m 1mm= m 1µm= m 1nm= m
3km= m 30km= m 3 × 109nm= m
2、长度的测量工具
1、正确使用刻度尺
注：会认 ，会放，会看，会读，会记，会选
①、使用前要观察刻度的单位、量程、分度值和零刻度
②、测量时刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。
③、读数时候视线要与尺面垂直。
④、要估读到分度值的下一位，并记下单位
⑤、多次测量取平均值。
完成导学案上的练习：
一、长度的测量工具：
三、长度的测量——刻度尺的使用 ：
（1）会认：使用前认清刻度尺的 、 的位置、 、 。
（2）会放：刻度尺要 ;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度 ，不能倾斜。
（3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面 。
（4）会读：要“估读”——读数读到 的下一位。
（5）会记：记录的测量结果应由数字和 组成。
活动：用刻度尺测量物理课本的长度和宽度
将测量结果填入下表

四、长度的特殊测量方法：
用于测： ；
用于测： ；
用于测： 。第一次
第二次
第三次
平均值
长度
宽度