湘艺版四年级上册音乐七巧板教案设计

这是一份湘艺版四年级上册音乐七巧板教案设计，共4页。教案主要包含了组织教学，师生问好，谈话导入，引进主题，活动，评价奖励，总结下课等内容，欢迎下载使用。
年 级
四年级
科 目
音乐
任课人
执教时间
参备人
教学内容
第十二课《音乐七巧板》
课 型
新授
教学目标
知识与
技能
能随伴奏音乐有感情地演唱多首歌曲，并准确说出歌名。
过程与
方法
聆听多首乐曲，能根据乐曲的不同风格，准确说出歌名。
情感态度与价值观
能快速分辨歌曲的多种演唱形式；能大胆地上台进行表演。
德育教育
教学重点
能大胆地上台进行表演。
教学难点
能快速分辨歌曲的多种演唱形式。
教 法
整体感知法、讨论法、小组合作法
学 法
学生共同讨论
教学准备
CAI课件、琴
课时安排
一课时
教学过程及作业安排
教学过程调整及建议
一、组织教学，师生问好
二、谈话导入，引进主题
三、活动
活动环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名。
（1）老师在琴上自弹自唱一句后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的一组获胜。
（2）整体随老师伴奏将学过的歌曲进行复习。
（3）音乐擂台赛。
播放音乐，各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组，并败组要上台集体演唱这首歌曲，由胜利组和老师给予评价。
活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。
1．写一写，唱一唱。
（1）老师分别播放《运动员进行曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《回家》、《天鹅》等乐曲后，请学生上台来写出播放顺序名称，正确的一组可加分。
（2）请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段，唱得好的一组可加分。
2．演一演，看一看。
3. 吹一吹、比一比。
4．小结：得分最好高的组暂时获胜。
活动环节三：听辨多种演唱形式。
1．听一听、连一连。
2．听一听，猜一猜。
（1）学生分组开展讨论，确定一首歌曲的演唱形式，进行表演，请其他组来猜一猜。
（2）学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听，请其他各组同学抢答，答得最多的一个组获胜。
活动环节二：音乐表情符号的识别
师分别将本期出现的音乐表情符号出示在黑板上，让生上台来用对应的答案描述贴在黑板处，分组抽取一名队员上台，答对的一组即可加分。
活动环节四：记一记、填一填。
师出示音乐家小档案卡片，生抢答并填写，抢答最快的一组可加分。
活动环节五：音乐表演擂台。
结合本学期学的音乐知识与歌曲、乐曲等，每个小组选择一种表演形式来进行表演，可以是歌舞表演、器乐演奏等等，表演得最好的一个组获胜。
四、评价奖励
五、总结下课
板
书
设
计
第十二课
活动环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名
活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中
活动环节三：听辨多种演唱形式
活动环节四：记一记、填一填
活动环节五：音乐表演擂台
教
学
反
思
（手写）