人美版二年级上学期17.动物乐园教案

这是一份人美版二年级上学期17.动物乐园教案，共2页。
课型
授课年级
授课时间
《动物乐园》
设计应用
二年级
教学目标
1.了解泥塑动物的制作步骤，观察分析动物的形象特征，运用学过的泥塑技法捏出造型夸张的小动物。
2.通过观察、探究、教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现手法制作出造型夸张的动物。
3.体验泥塑造型乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作中感受同学间的友爱之情。
教学重点
用学过的泥塑技法捏出造型夸张的小动物
教学难点
利用整体法、组合法进行制作
教学准备
教师
多媒体课件，教师示范作品，五个动物乐园展板
学生
彩泥、各种工具
教学过程
教学环节
教学意图
学生行为
教师行为
游戏导入
激发学生兴趣，引出课题。
学生猜动物。
回答问题。
猜图游戏，出示各种动物剪影。
你是怎样看出来的？
探究动物特征
通过观察对比，抓住动物特征，解决教学重点。
学生回答问题。
外形夸张 色彩鲜艳 花纹丰富
出示对比图，真实动物和泥塑动物有什么不同？
探究泥塑动物的稳固性
通过观察，解决制作时动物稳固。
腿部简化
稳固作用
再来看看这两种小动物，它们的腿部有什么不同？
为什么要简化腿部？
复习泥塑技法
通过回忆，加深泥塑技法的印象。
学生尝试说出：捏、揉、压、搓、刻...
出示一年级的《太阳》，回忆学过的泥塑技法有哪些？
回顾一下，微课展示技法
探究制作方法
激发学生创作思维，掌握制作动物基本步骤。
学生回答并观看制作方法。
总结：整体法 组合法
出示教师实物作品，大公鸡和狮子，它们是如何进行制作的？
微课展示制作方法并总结。
作品欣赏
通过作品欣赏，强调色彩及装饰。
欣赏作品，点评
出示教材中学生作品，进行分析。
课堂实践
在实践中体验，享受泥塑的快乐。
学生进行制作
教师指导。
以小组为单位，运用学过的泥塑技法制作出造型夸张的小动物，组成一个动物乐园。
标准：
1.造型简洁 特征夸张
2.色彩鲜艳 装饰丰富
展示评价
发挥评价激励作用，通过这节课使学生感受泥塑的乐趣。
互评
师评
1.展示作品，组织评价
2.对学生作品进行有效点评
拓展
善待动物就是善待我们自己
体会短片的含义
国外关爱动物的宣传短片