小学数学人教版一年级上册1-5的认识教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册1-5的认识教学设计，共3页。教案主要包含了游戏导入法，游戏“角色扮演”，游戏“谁得本领大”，游戏“找图形宝宝”，结束部分等内容，欢迎下载使用。
1.让幼儿感知图形，三角形，长方形，正方形，能够区分几何图形。
2.创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力。
3.激发幼儿探索的欲望。
活动重难点：
让幼儿感知图形，三角形，长方形，正方形，能够区分几何图形。
活动准备：
几何几何图形若干、几何图形拼组成的图画、魔术箱（纸盒子）。
小鸭、小猫、小兔子的图片。
活动策略：观察法、讲述法、操作法。
活动过程：
一、游戏导入法：
游戏：摸一摸“魔术箱”让幼儿认识四种几何图形。
摸一摸“魔术箱”：变出魔术箱，老师导入语：箱子里有很多有趣的东西。
念咒语解开箱子：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？
摸出来一本长方形的书：问是什么，是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。（启发幼儿说一说）。
游戏反复进行：分别认识其他三种图形。
教师小结：
圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑。
三角形：三条边，三个角，像座小山坐的牢。
长方形：对边一样长，四个角一样大，大大方方本事好。
正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正真有用。
二、游戏“角色扮演”
展示四种图形宝宝。
图形宝宝想和幼儿交朋友（导入语）。
老师角色扮演：用图形宝宝遮住脸，问小朋友我是谁，我的特点？
依次同上考考幼儿加深认识四种图形。
三、游戏“谁得本领大”
拿出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。
依次变出另外几幅图画，让幼儿分别找出各种图形。
四、游戏“找图形宝宝”
地上摆好四种图形宝宝。
老师示范：走、走、走，找个图形站站好。口令结束，找到口令中的图形站好。
学生游戏：边走边念，表现好的给予奖励。
五、结束部分
1.给每个幼儿发个图形，让孩子利用手中的图形绘制一副手添画。(鼓励幼儿大胆发挥自己的想象力，制作图片。）
2.收集作品点评。