![三年级上册数学教案-7.1 认识四边形(15)-人教版01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/12173622/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![三年级上册数学教案-7.1 认识四边形(15)-人教版02](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/12173622/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学人教版四边形教案及反思
展开三年级
备课人
学科
数学
单元
第七单元
课题
认识四边形
教学目标:
知识与能力:
直观感知四边形,认识四边形的特点,能区分和辨认四边形。
过程与方法:
通过学生动手操作活动,培养学生观察比较和概括抽象的能力。
情感态度价值观
通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。
教学重点
区分辨认四边形,理解四边形的特征。
教学难点
认识四边形的共同特点,培养学生观察比较和抽象概括的能力。
教学方法
引导发现法、自主探究、合作交流。
教学手段
多媒体课件、 放大的主题图一张。
课型课时
新授课,一课时。
教学过程
第一课时
教学设计
设计意图
(一)、情景导入:
(1)、同学们,你们喜欢参加体育活动吗?喜欢什么运动?
(2)、这是什么地方,你看到了什么?
(3)、仔细观察,你会发现好多的图形,学生汇报交流。
(4)、揭示课题:今天老师和同学们一起来认识“四边形”,板书课题。
(二)、新授课
1、(1)、小朋友想象一下四边形是什么样的?
(2)、在练习本上画一画。
2、教学例一(认识四边形)
(1)、四个人为一个小组把你们认为是四边形的图形图上你们喜欢的颜色,完成后汇报。
(2)、指明学生回答.说一说其他图形为什么不是四边形。
(3)、讨论学习四边形的特点
观察讨论:四边形有什么特点?
学生汇报,老师板书:四边形有四条直直的边、有四个角。
(4)、同学们,现在老师说四边形包括长方形、正方形、平行四边形、菱形、梯形,这句话对吗?为什么?
(5)、以上这些图形形状不一样,你们为什么认为他们是四边形呢?
学生汇报 交流
(6)、老师总结:是的,四边形他有四条直直的边,四个角,并且他们是个平面图形。
开放尝试,独立完成,交流讨论。
比较加深,说说那几个图形为什么不是四边形。
(7)、根据四边形特点,判断图形是否是四边形。(课件展示图形)
开放尝试,独立完成,交流讨论。
(8)、联系生活实际,说说你身边哪些物体的表面是四边形的。
汇报交流,指名说出。
(三)、画一画
1、 画一个自己喜欢的四边形。
指名回答画的什么图形。
(四)、全课小结:
今天我们学习了什么内容?谈谈你的收获!
学习了四边形,掌握了四边形的特点;还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。
(五)、欣赏图片,教育学生要学好四边形,学好数学,将来服务于生活。
联系生活,整体上感知生活中的四边形。
小组合作找一找,提高学生的合作意识和动手操作的能力。
直观感知四边形的特点,能区分和辨认四边培养学生观察比较和概括抽象的能力
进一步巩固学生对四边形特点的理解和记忆。
通过画一画,提高学生动手操作的能力
沟通数学与生活的联系培养学生的空间观念
教学设计:
长方形
正方形
有4条直直的边 平行四边形
四 边 形
4 个 角 菱 形
梯 形
一般四边形
教学反思:
2020-2021学年四边形教案: 这是一份2020-2021学年四边形教案,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
人教版三年级上册四边形教案设计: 这是一份人教版三年级上册四边形教案设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
人教版三年级上册四边形教学设计: 这是一份人教版三年级上册四边形教学设计,共5页。教案主要包含了生活引入,感知新知,小组合作,探究新知,拓展,课堂总结,板书等内容,欢迎下载使用。
![数学口算宝](http://img.51jiaoxi.com/images/b5b1d1ecde54d50c4354a439d5c45ddc.png)