小学数学人教版五年级上册小数乘整数教案设计

这是一份小学数学人教版五年级上册小数乘整数教案设计，共3页。
学科
数学
年级/册
五年级上册
教材版本
人民教育出版社
课题名称
第一单元 小数乘法——小数乘整数的算法
教学目标
理解掌握小数乘整数的算法
重难点分析
重点分析
理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。
难点分析
会正确地计算和描述小数乘整数的过程
教学方法
引导学生探索发现
教学环节
教学过程
导入
我们今天继续学校小数乘法，议一议：你知道下面算式如何计算吗？
知识讲解
（难点突破）
例题2
0.72 × 5 =
初步理解算理。怎样算的？
把3.5元看作35角
3．5元 ×10
3 5角 × 3 × 3
1 0. 5 元 ÷10 1 0 5角
105角就等于10.5元
(6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?
小数乘整数的计算方法。
这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5
你们会算吗?(生试算，指名板演。)
⑴生算完后，小组讨论计算过程。 板书： 0．72 × 5
（2）强调依照整数乘法用竖式计算。
（3） 示范：
(4) 回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？
使学生得出：先把因数0.72扩大100倍变成72，因数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)
●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。
专项练习 ①下面各数去掉小数点有什么变化？ 0.34 3.5 0.201 5.02 ②把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？ ③判断 13.5 × 2 2. 7 0 （6）小结小数乘整数计算方法 计算 7 ×4 0.7×4 25×7 2.5×7 观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？ 怎样计算小数乘整数？
先把小数扩大成整数；
按整数乘法的法则算出积；
再看因数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
小结
(1)今天我们学习了什么?（板书课题） (2)小数乘整数的计算方法是什么?