人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试同步练习题

这是一份人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试同步练习题，共4页。试卷主要包含了按要求完成句子练习，看拼音写词语，古诗积累等内容，欢迎下载使用。

下列带点字的注音 。
A 渲染（ ） 蒙古（ ） 勾勒（ ）
B 迂回 （ ） 衣襟（ ） 参差（ ）
C 芭蕉（ ） 妩媚 （ ） 苍穹 （ ）
D 冠冕 （ ） 摇曳 （ ） 孕育（ ）
下列四组词语中的错别字先圈出，再订正。
A. 境界 酒脱 马鞭 花苞
B. 豆腐 衣裳 点缀 模湖
C. 幽静 微风 马帝 典雅
D. 喜雀 鸣蝉 摇曳 恍然
写出 “拙””意思的序号（拙：①笨，不灵巧：②谦辞，称自己的：）。
A．弄巧成拙 （ ） B. 拙嘴笨舌 （ ） C. 拙见（ ）
D. 勤能补拙（ ） E笨拙（ ）
下列句子按课文填上恰当的词语。
A. 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我（ ）。
B. 今年的丁香花似乎开得格外（ ），城里城外，都是一样。
C. 空气是那么（ ），天空是那么明朗。
D. 我从不顾影自怜，也不（ ）。
按课文内容填空。
A. 《草原》一文不仅描写了草原的风光美，还描写了草原的（ ）。
B. 《花之歌》的作者是（ ）诗人纪伯伦。
C. 《丁香结》一文描写了丁香花的颜色、形状和气味。
D. 《过故人庄》是一首（ ）诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友之间的情谊。
二、按要求完成句子练习。
1. 我微睡时，黑夜星空看我。(改为拟人句)
_______________________________________________________________________________
2. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(以花为描写对象仿写一句排比句)
_______________________________________________________________________________
3. 歌声比什么语言都响亮。(改成反问句)
_______________________________________________________________________________
4. 这种境界，使人惊叹。 这种境界，叫人舒服。(用恰当的关联词语连成一句话)
_______________________________________________________________________________
三、看拼音写词语。
lǜ tǎn xiàn tiá yī shang róu měi jīng tàn huí wèi lè qù píng dàn
mùdīdì sǎ tuō cǎi hóng mǎ tí rè hūhū lǐ mà
jū shù jǔ bēi zhái yuàn gǎn rén huì xīn wēi xià yōu yǎ
fú àn hún zhuó bèn zhuō yǎn lián cēn cī dān b ó huǎng rán
chóu yuàn wén sī mèng xiǎng mí méng mó hù huā lěi yī jī n shùn xīn
（ ）微 树（ ） （ ）带 （ ）毁
yōu （ ）久 （ ）裕 （ ）静 （ ）愁
四、古诗积累。
1. 《宿建德江》和(西江月·夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是“________________”和“_________________”，前者表达__________________________之情，后者表达___________________________________________之情；《六月二十七日望湖楼醉书》中“_____________________”这句诗描写了雨过天晴的景象。
2. 从大诗人孟浩然“__________________，__________________”这两句诗中，我感受到了故人相待的热情，做客的愉快，主客之间的融洽。
3.通过本单元的学习，我仿佛看到了____________的草原，认识了__________的蒙古族牧民；我知道因为丁香花的样子________________________，所以古人发明了丁香结的说法；聆听“花之歌”，体会到花既不顾影自怜，也不_________的精神。
4.那些小丘的线条是____________，就像只用___________，不用____________的中国画那样，到处_____________，轻轻流入云际。
5.“羊群一会儿_______________，一会儿_______________，走在哪里都像给_________绣上了_____________。”这句话运用了________的修辞手法，把________和_________比作_______________和________________。
6.请把这些“山”填入诗句中。
关山 阴山 孤山 青山 万仞山 万重山
（1）绿树村边合， 郭外斜。 （2）万里赴戎机， 度若飞。
（3）两岸猿声啼不住，轻舟已过 。（4）黄河远上白云间，一片孤城 。
（5）但使龙城飞将在，不教胡马度 。（6） 寺北贾亭西，水面初平云脚底。
参考答案
选择题。每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母写在括号里。
下列带点字的注音 。
A 渲染（xuàn） 蒙古（měng） 勾勒（lè）
B 迂回 （yū） 衣襟（jīn） 参差（cēn）
C 芭蕉（bā） 妩媚 （wǔ） 苍穹 （qióng）
D 冠冕 （miǎn） 摇曳 （yè） 孕育（yùn）
下列四组词语中的错别字先圈出，再订正。
A. 境界 酒脱 洒 马鞭 花苞
B. 豆腐 衣裳 点缀 模湖 糊
C. 幽静 微风 马帝 蹄 典雅
D. 喜雀 鹊 鸣蝉 摇曳 恍然
写出 “拙””意思的序号（拙：①笨，不灵巧：②谦辞，称自己的：）。
A．弄巧成拙 （①） B. 拙嘴笨舌 （①） C. 拙见（②）
D. 勤能补拙（①） E笨拙（①）
下列句子按课文填上恰当的词语。
A. 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我（凝视 ）。
B. 今年的丁香花似乎开得格外（茂盛），城里城外，都是一样。
C. 空气是那么（清鲜），天空是那么明朗。
D. 我从不顾影自怜，也不（孤芳自赏 ）。
按课文内容填空。
A. 《草原》一文不仅描写了草原的风光美，还描写了草原的（人情美）。
B. 《花之歌》的作者是（黎巴嫩）诗人纪伯伦。
C. 《丁香结》一文描写了丁香花的颜色、（形状）和气味。
D. 《过故人庄》是一首（田园）诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友之间的情谊。
二、按要求完成句子练习。
1. 我微睡时，黑夜星空看我。(改为拟人句)
____我微睡时，黑夜监察的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。
2. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(以花为描写对象仿写一句排比句)
我是春风送来的天使,我是绿叶呵护的宠儿,我是蜂蝶亲吻的笑靥yè。
3. 歌声比什么语言都响亮。(改成反问句)
_____. 难道歌声不比什么语言都响亮吗?___
4. 这种境界，使人惊叹。 这种境界，叫人舒服。(用恰当的关联词语连成一句话)
___________这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服。__
三、看拼音写词语。
绿毯 线条 衣裳 柔美 惊叹 回味 乐趣 平淡
目的地 洒脱 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌
拘束 举杯 宅院 感人 会心 微笑 幽雅
伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 恍然
愁怨 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 衣襟 顺心
shā （ 稍 ）微 树（梢 ） （ 捎 ）带 （ 烧 ）毁
yōu （悠）久 （ 优 ）裕 （ 幽 ）静 （ 忧）愁
四、古诗积累。
1. 《宿建德江》和(西江月·夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是“_江清月近人_____”和“_明月别枝惊鹊”，前者表达____羁旅孤寂___之情，后者表达__丰收的喜悦_之情；《六月二十七日望湖楼醉书》中“_____望湖楼下水如天_”这句诗描写了雨过天晴的景象。
2. 从大诗人孟浩然“__待到重阳日 还来就菊花___”这两句诗中，我感受到了故人相待的热情，做客的愉快，主客之间的融洽。
3.通过本单元的学习，我仿佛看到了_一碧千里 __的草原，认识了热情好客 _的蒙古族牧民；我知道因为丁香花的样子____恰如衣襟上的盘花扣 __，所以古人发明了丁香结的说法；聆听“花之歌”，体会到花既不顾影自怜，也不__孤芳自赏___的精神。
4.那些小丘的线条是__那么柔美 __，就像只用_绿色渲染_，不用____墨线勾勒_________的中国画那样，到处__翠色欲流_，轻轻流入云际。
5.“羊群一会儿___上了小丘____，一会儿__又下来，走在哪里都像给_无边的绿毯_绣上了__白色的大花_。”这句话运用了_比喻 _的修辞手法，把_草原 _和__羊群 __比作___绿毯___和______ 白色的大花__。
6.请把这些“山”填入诗句中。
关山 阴山 孤山 青山 万仞山 万重山
（（1）绿树村边合， 青山 郭外斜。
★（2）万里赴戎机， 关山 度若飞。
（3）两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山 。
（4）黄河远上白云间，一片孤城 万仞山 。
（5）但使龙城飞将在，不教胡马度 阴山 。
★（6） 孤山 寺北贾亭西，水面初平云脚底。