2021学年1 时、分、秒精品ppt课件

1.1《秒的认识》教案

1．通过学习能够认识时间单位秒，并准确掌握1分=60秒。

2．通过课堂互动等活动，体会1秒钟、1分钟能够做哪些事情，使学生初步建立1秒钟、1分钟的时间观念。

3．通过交流互动，让学生体会到生活中处处有时间，要从小养成珍惜时间的好习惯。

【教学分析】

时间单位是我们生活中最常用的单位之一，从时间单位“秒”入手，逐步掌握和体会1秒、1分钟到底有多长，我们能干什么，进而知道时间的重要性，学会从小珍惜时间，养成良好的生活、学习习惯。本节课重难点是，如何帮助学生步建立1秒钟、1分钟的时间观念，同时知道并理解1分=60秒。为此，必须从生活中的实际出发，激发学生的思考、想象和体会，让学生多参与课堂互动，在互动交流中慢慢地对1秒、1分形成清晰的印象，进而实现本堂课的教学目标。

【教学过程】

一、课堂互动，引入新课

1.出示主题图,教师与学生互动交流：

课件第5-6页，师生互动。

同学们，请看上图，谁来告诉大家看到了什么？（学生回答）

下面我们一起来倒计时，敲响新年的钟声好不好。（师生一起倒计时：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！）

2.总结：上图中用到了一个共同的时间单位“秒”，它们共同特点是计量的时间很短。

3.今天我们就一起来认识一下“秒”好不好。（板书课题：秒的认识）

二、课堂演练，探究新知

1．谈话：同学们下面这个图大家都认识吗？（课件展示钟表图）

2．结合学生回答引导探究。

（1）认识秒针。

①出示钟面：你看到了些什么？（时针、分针、秒针、12个数字、12个大格，60个小格。）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。

②观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）

③找一找：在学具钟面上找到秒针，并指给同桌看看。

（2）认识1秒和几秒。

①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。

②秒针走3小格的时间是几秒？走一大格呢？秒针走1圈的时间呢？大家先思考一下？

③课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。

④课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，大家有什么发现？

⑤师生互动：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（1分=60秒）

拓展：你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1时=60分，1分=60秒）

（3）认识秒表和秒的计时方法。

①这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。

②介绍秒表的计时方法。

有的电子表可以显示到秒。你知道这个电子表显示的时刻吗？（6时55分57秒）

④读出电子表上的时刻。

⑤你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间？

（4）体验1秒钟、几秒钟和1分钟都能做什么

①1秒钟能做哪些事？

学生畅谈，课件第10页出示。

②感受几秒能做哪些事？

学生畅谈，教师小结

③1分钟有多长？

学生畅谈，课件第11页出示。

思维发散：

1秒钟，校车可以开20米；

1秒钟，飞机可以飞行250米；

……

三、例题讲解，学以致用

1.课件第13-14页，例题讲解不同的时间之间比较大小，若单位不同，必须先统一换算成多少秒，然后才能比较大小。

2.课件第15-16页，例题讲解不同时间之间比较快慢，从生活体验中可以知道，用的时间越短，跑的越快；用的时间越长，跑的越慢。

3.课件17-18页，例题讲解“秒”和“分”的换算，1分=60秒，学生们必须熟练掌握。

四、巩固练习，加固新知

课件19-20页，巩固联系包括四种题型：比一比、判断题、填空题、应用题，练习内容覆盖教学重点难点，通过练习既有助于帮助同学们掌握知识，也能加深同学们对时间单位秒、分的认识，还能让同学们熟练掌握简单的分秒换算。

五、归纳小结，回味新知

1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。

2.钟面上走得最快的是秒针，它走一小格的时间是1秒。它从12起走一圈再回到12，正好走了60秒，此时分针正好走了一小格，也就是1分，所以1分=60秒。

3.时间单位时分秒，相邻两个单位间的进率都是60。

【课后练习】

详见课件第22页。