人教部编版五年级上册3 桂花雨达标测试

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基础达标
一、给划横线的字注音。
篾箩( ) 撮一撮( ) 山坞( )
魂牵梦萦( ) 斗艳( ) 糕饼( )
【答案】miè cuō wù yíng dòu gā
【解析】本题考查重点字的字音辨析。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。
二、看拼音,写词语。
ɡā diǎnyuè bǐnɡluó kuānɡchén jìn
【答案】糕点月饼箩筐沉浸
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“糕、饼、箩筐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
三、按要求写句子。
1.桂花太香了。（改成夸张句）
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2. 摇桂花对我来说是件大事。（改变语序）
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3. 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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4. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
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5.《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）
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【答案】桂花花开的时候，香飘十里。对我来说摇桂花是件大事。至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。这里的桂花再香，难道能比得上院子里的桂花吗? 《桂花雨》的作者是琦君。
【解析】1.考查学生对夸张句的掌握情况。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。2题考查学生对句子语序的掌握情况。3题考查学生把双重否定句改为肯定句的能力。4题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。5题考查学生对句子的掌握情况。常见的病句类型：成分残缺或多余；语序不当；搭配不当；结构混乱；表意不明；不合逻辑。
四、比一比，再组词。
萝( )浸( )缠( )捡( )婆( )
箩( )侵( )编( )俭( )姿( )
【答案】萝卜浸泡纠缠捡东西婆婆箩筐侵入编剧勤俭姿态
【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
五、选择正确的词语填空。
完整完善
（1）这个积木模型拼的非常（）。
（2）我们要不断改进和（）学习方法，更高效率的学习。
欣赏赞赏
（3）他刻苦学习的精神，受到了大家的（）。
（4）在音乐课上，我们（）着美妙的歌曲。
【答案】（1）完整（2）完善（3）赞赏（4）欣赏
【解析】完整：完备，没有残缺或损坏。完善：完备美好；无缺损，使趋于完美和增加在完成的基础上，起到锦上添花的作用。欣赏：领略玩赏。赞赏：赞同，欣赏，钦佩。
六、选择恰当的关联词填在括号里。
无论……都……不是……而是……只要……就……因为……所以……
1.( )不来台风，我( )可以收几大箩。
2.小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
3.( )摇花对我来说是件大事，( )我总是缠着母亲要摇桂花。
4.我喜欢的( )梅花，( )桂花。
【答案】只要就无论都因为所以不是而是
【解析】本题考查对关联词的掌握情况。回答此类题目，首先判断两个分句之间的关系，在进行关联词选择即可。1.首先判断出两个分句之间是条件关系，“我”收几大箩的条件是不来台风，所以选择“只要”和“就”。2.首先判断出两个分句之间是条件关系，不管是什么花，都不懂得欣赏，所以选择“无论”和“都”。3.首先判断出两个分句之间是因果关系。因为摇花对我来说是件大事，所以我总是缠着母亲要摇桂花。4.首先判断出两个分句之间是并列关系。喜欢其中的一个，即喜欢的不是梅花，而是桂花。
七、用画线的词语造句。
只要不来台风，我就可以收几大箩。
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摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
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【答案】只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜。她心地善良，所以她经常帮助别人。
【解析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
八、对比阅读下列几组句子，说说哪句表达效果更好，请说出理由。
1. A 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
B 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。
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2. A 母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
B 母亲说：“这里的桂花是香，但比不上家乡院子里的桂花。”
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【答案】A句是双重否定句，连用两个表示否定的词“没有”、“不”，双重否定为强调肯定，更加突出了桂花的香。B句和A句相比语气不够强烈，表达效果没有A句好。 A句中的“再”写出了在母亲心中，这里的桂花无论怎么香，即使比现在香更多倍，她也觉得比不上自己家乡的桂花，表达效果十分强烈。B句和A句相比，表达效果没有A句好。
【解析】考查学生对句子的理解解析领悟能力。1题双重否定句的语气更加强烈，加强了肯定的意思，突出了要表达的事物。2题A句中的“再”写出了在母亲心中，这里的桂花无论怎么香，即使比现在香更多倍，她也觉得比不上自己家乡的桂花，表达效果十分强烈。
九、课文内容回顾。
作者喜爱桂花，喜欢它迷人的_______。桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如______飘下；泡茶、________，四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的_______情怀和对故乡美好生活的回忆。
【答案】香气雨做糕饼思乡
【解析】考查学生对课文内容的积累积累领悟能力。在学习重要注重课文内容的积累，能很好地领悟课文内容。
十、快乐提升
1 除了桂花，我还知道其他的花也都有各自的特点，比如梅花傲霜斗雪，不怕严寒；牵牛花生命力强，好种易活……类似于这样的花，我还能说出几种。
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2 读课文，看“摇花乐”的插图，在课文中找出有关的语句抄下来，感受作者带给我们的快乐。
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3 读文中母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。说说其中表达了母亲怎样的感受？试着用“这里的……再……，也比不上……”这样的句式说说母亲还可能会说些什么。
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【答案】仙人掌、仙人球耐旱，生命力强；夜来香气味芳香，能驱蚊等。 a这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。b摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。c我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!” 这句话表达了母亲对故乡的思念之情。这里的人再热情，也比不上家乡的人热情。
【解析】考查学生的语言表达能力和对词句的理解能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，解析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：仙人掌、仙人球耐旱，生命力强；夜来香气味芳香，能驱蚊等。 a这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。b摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。c我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!” 这句话表达了母亲对故乡的思念之情。这里的人再热情，也比不上家乡的人热情。
能力提升
十一、阅读课内片段，完成练习。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.选文第一自然段写的是“我”童年时___________的情景。
2.联系上下文，对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是( )。
A.因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，让大家长时间浸在香气里，这里的全年指的是时间长
B.因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着
C.因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的香已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活
3.选文最后一个自然段的作用是____，表达了作者________的思想感情。
1.【答案】摇桂花
【解析】从“可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”可知第一自然段写的是摇桂花的情景。
2.【答案】C
【解析】一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四
季，也香甜了人们的生活。因此本题选答案C。
3.【答案】深化中心对故乡桂花及童年生活的深深怀念
【解析】最后一句话传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。深化了文章的中心。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。因此表达了作者对故乡桂花及童年生活的深深怀念。
十二、延伸阅读。
望乡台（节选）
那“望乡台”就这样一砖一瓦地在海外游子的心中垒建起来了。
夜半苦读时，那厚砖般的书本砌成了一座望乡台，朦胧中看见父母般般期望的眼神；辛勤打工时，那满池的碗碟堆成了一座望乡台，恍惚间听到父母心疼的啼嘘声；春节聚会的餐桌上，游子们自制的各色中华美食搭起了一座望乡台，似乎地球另一边的家人喜放的鞭炮中也有自己点燃的一挂响鞭；每月一次给父母的问候中，电话线连着的是儿女踮脚远眺的一座望乡台，说的都是开心的话，而不开心的事情都压在肩头自己默默承担。唐人街的牌坊是一座游子共用的望乡台，思乡了，全家人去那里品一次中国某地的风味菜；新屋后面的阳台是一座私家独用的望乡台，想家了，悄悄地上那里闻一下故乡也有的金银花香。想家想得难受时，出门登山，山山都似望乡台；刻意消除乡愁时，下河戏水，却水水倒映故乡景……
思乡、望乡，是游子的专利，从不离家的人怎能体会？海外游子的思乡、望乡，是苦也是甜，是一种断不了的心疼，也是一种不可缺少的精神享受，一笔留给后代的精神财富。
1.填一填。
一( )望乡台一( )响鞭一( )享受一( )财富
2.理解文章内容，连一连。
求学者中华美食和鞭炮
打工者书本
游子们碗碟
3.体会文中画“______”的句子，补写一句省略号省略的内容。
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4.这篇文章抒发了作者的什么情感？
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1.【答案】座挂种笔
【解析】考查了对量词的理解。量词是用来表示人、事物、动作的数量名词，分为物量词和动量词两类，在汉语中通常有规定俗成的搭配，这也是汉语区别于其他语言的特点之一。从“一座游子共用的望乡台、一挂响鞭、一种不可缺少的精神享受、一笔留给后代的精神财富。”可知量词。
2.【答案】
【解析】考查对文章内容的理解。从“夜半苦读时，那厚砖般的书本砌成了一座望乡台，朦胧中看见父母般般期望的眼神；辛勤打工时，那满池的碗碟堆成了一座望乡台，恍惚间听到父母心疼的啼嘘声；春节聚会的餐桌上，游子们自制的各色中华美食搭起了一座望乡台，”可知求学者对应书本，打工者对应碗碟，游子们对应中华美食和鞭炮。
3.【答案】那是谁，在月夜里用笛声吹奏着那支思乡的歌，忧伤的曲调不经意塞满了我心中的荒原；是谁在夜夜释读那首思乡的古诗，忧伤的平仄滴动着无垠恬静的乡愁。
【解析】考查了对文段内容的拓展。省略号省略了游子们看到景物从而想起自己的家乡，满满的思乡之情。如：那是谁，在月夜里用笛声吹奏着那支思乡的歌，忧伤的曲调不经意塞满了我心中的荒原；是谁在夜夜释读那首思乡的古诗，忧伤的平仄滴动着无垠恬静的乡愁。
4.【答案】这篇文章抒发了作者思念家乡的情感。
【解析】本题考查作者情感的体会。从题目和内容“那“望乡台”就这样一砖一瓦地在海外游子的心中垒建起来了; 思乡、望乡，是游子的专利，从不离家的人怎能体会？海外游子的思乡、望乡，是苦也是甜，是一种断不了的心疼，也是一种不可缺少的精神享受，一笔留给后代的精神财富。可知这篇文章抒发了作者思念家乡的情感。
核心素养
十三.照样子填一填。
月是故乡的明，人是故乡的______，
花是故乡的______，水是故乡的______。
【答案】亲香甜
【解析】本题主要考查对形容词的识记能力和运用能力。根据题目要求，将平日积累的内容进行利用，回忆合适的词语。
十四.诗言志，物传情。
“含蓄”是我国诗歌创作的一个显著特征，诗人往往不会直白地说出自己的情感，而是将之寄托在某种具体事物上。请你读一读下面的诗句，把寄托了诗人情感的事物填入其中。
但愿人长久，千里共( )。
明朝望乡处，应见陇头( )。
露从今夜白，( )是故乡明。
遥知兄弟登高处，遍插( )少一人。
人言( )是天涯，望极天涯不见家。
A.月 B.茱萸 C.梅 D.落日E.婵娟
【答案】E C A B D
【解析】此题考查了古诗词的识记能力。只要我们平时熟练掌握诗词句，解答时就得心应手了。第一句选自宋代苏轼的《水调歌头》；第二句出自唐代宋之问的《题大庾岭北驿》；第三句出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》；第四句出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》；最后一句出自宋代李觏的《乡思》。