2020-2021学年一 生活中的大数3 估算教案

这是一份2020-2021学年一 生活中的大数3 估算教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。


【教学内容】
估算
【教学目标】
1．结合选购电器问题，经历自己选择信息、估算和计算的过程。
2．会进行加、减法的估算，初步学会用语言描述估算的过程和结果。
3．感受估算在生活中的应用，培养估算意识，提升生活经验。
【教学重难点】
加、减法的估算
【教学过程】
【教学反思】
通过前几节课的学习，终于到了实际应用的时候了。
我采用小组合作的形式，让他们体会购物前要先计划，
通过实际的操作，学生得知估计的数字是不准确的，要去买东西，得多准备点钱。
教学过程
设计意图
一、问题情景。
1．师生谈话
师：同学们，前两天我去商场逛了逛，买了两件家电。
下面就请同学们看一看老师在商场了解到的一些情况。
（出示情景图）
2．观察情境图
师：下面，请同学们说说你从图中都发现了哪些信息！
（学生说出两件家电的价格等）
二、自主探索。
1．提出估算的要求并解释什么叫估算。
师：下面，我们就试着估算这两件电器的价格。
2．学生展示不同算法，
教师板书规范书写格式，学生讨论那种方法更好一些。
3．出示例2，学生说一说图中有哪些数学信息。
4．学生独立完成第（1）、（2）小题。
5．展示，
展示前先说一说1366和1132的近似数分别是哪一个，再说自己是怎么计算的。
三、课后练习
完成课本“练一练”1、2、3、4题。
用学生感兴趣的话题引出本课课题，吸引学生注意力。
锻炼学生的观察力，并复习大数的读法。
出示本课课题。
通过讨论，使学生懂得数学与实际生活的联系。
锻炼学生独立思考的能力。
巩固本课知识。