语文三年级上册望天门山教案设计

这是一份语文三年级上册望天门山教案设计，共3页。

教学目的：
1、能准确、流利、有感情地背诵诗歌；
2、理解古诗的意思，抓住“断、开、回、来”等词语感受天门山山水的雄壮浩荡，感受诗人心中的豪迈激情，激发对天然山水的热爱向往之情；
3、了解学习古诗的方法，学习用“借景抒情”的方法理解古诗，感受诗人的感情。
教学重点：能熟读诗句，理解诗意，掌握古诗的学习方法。
教学难点：感受诗歌意境，体会作者乐观豪迈的情怀。
教学过程：
引入新课：
今天老师将带领大家跟着诗仙李白一起去望一座山，一起来学习他这首奔放豪迈，意境奇妙的诗歌-《望天门山》。
讲授新课：
1.作者简介
李白，字李白，字太白，号青莲居士，被尊称为“诗仙”，他与杜甫并称为“李杜”。诗歌风格豪迈奔放，清新飘逸，他是唐代伟大的浪漫主义诗人。主要作品有《望庐山瀑布》《静夜思》《早发白帝城》等。
2.写作背景
李白25岁第一次离开自己的家乡，前去洞庭湖游览。从庐山往下，沿长江顺流而下来到天门山，只见水冲山开，山阻水回，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗歌--《望天门山》。
3.老师带学生了解学习古诗的方法，范读古诗，让学生初次感受古诗，并认读重要字词。
4.理解古诗题意
题目的意思是什么?“望天门山”就是从远处看天门山，东、西梁山雄伟险峻，非常有气势。
天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对形同门户，所以叫“天门山”
5.解释字词
断：断开。楚江：即长江。古代长江中下游地带属于楚国，所以叫“楚江”。开：通。至此：到这里。
回：回旋，指江水的流向在这里有一个转折 。
孤帆：孤：孤单、单独。一只小船。日边来：从日出的方向驶来。
6.理解诗意
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去，碧绿的江水向东流去，经过两山之间狭窄的通道时，到这里打了一个回旋。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
天门山在在两岸相对着突出，对立的雄姿扑进眼帘，孤零零的一只小船正从太阳升起的地方驶来。
7.体会感情
同学们想一想，这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？让我们带着问题，再来有感情的朗读这首诗。
主题：这首诗通过对天门山美景的描述，赞美了大自然地神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。
8.谈感悟。同学们学完了本诗你有什么感悟吗？
9课堂小结
古诗是我国古代文化宝库里的瑰宝，今天我们随着唐代大诗人李白一起游览了雄伟壮丽的天门山，体会到了诗人乐观豪迈的感情。
10.课后作业
课下同学们可以找些李白写的其它诗读一读，更好地感受祖国灿烂的文化。