小学数学西师大版四年级上册探索规律背景图ppt课件

这是一份小学数学西师大版四年级上册探索规律背景图ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了探索规律，商不变的性质，西师版四年级数学上册，学习目标，被除数，学习探究，小组合作学习探究，试一试，巩固练习，填一填等内容，欢迎下载使用。

1、经历探索商不变的规律的过程，知道什么是商不变的性质。2、能运用商不变的性质解决相关的问题。3、培养学生初步概括的能力，养成善于观察、勤于思考的良好习惯。
1.填一填，完成表格。
自学要求:1、观察每组中的被除数、除数和商，什么“变了”？什么“不变”？2、从左往右看，你发现了什么？从右往左看，你又发现了什么？观察对比第一栏与其他栏有什么变化？3、把你的所想写在导学案73页。
对比观察第一栏和第二栏
从左往右看，被除数和除数怎么变，商怎么样？从右往左看，被除数和除数怎么变，商怎么样？
对比观察第一栏和第三栏，你有什么发现？
对比观察第一栏和第四栏，你又有什么发现？
对比观察第（ ）栏和第（ ）栏，我发现……
当被除数和除数怎样变化时，商不变？
小组合作要求： 1、每小组任写一个能除尽的除法算式 2、把这个被除数和除数同乘或除以相同的数，得到一个新算式并计算出商。 3、比较两个算式的结果
这里指乘或除以相同的数是指任何的数吗
当被除数和除数同时乘0时，结果会怎样？
根据每组第1个算式的得数，直接写出后两个算式的商。（1）48÷4=12 （2）3000÷200=15 480÷40=（ ） 300÷20=（ ） 4800÷400=（ ） 30÷2=（ ）（3）6÷2=3 （4）16÷8= 2 12÷4=（ ） 8÷4=（ ） 24÷8=（ ） 4÷2=（ ）
根据36÷12=3，判断下列算式是否正确，并说明理由。 　　（1）(36÷2) ÷(12÷2)=3 （ ）　　（2）(36 +5) ÷(12+5)=3 （ ）　　（3）(36×3) ÷(12÷3)=3 （ ）　　（4）(36-5) ÷(12-4)=3 （ ）