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人教部编版 (五四制)一年级上册6 画课文配套课件ppt
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这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册6 画课文配套课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了斜刀头,谷穗弯弯等内容,欢迎下载使用。
画远 看 山 有 色, 近 听 水 无 声。春 去 花 还 在, 人 来 鸟 不 惊。
huà yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ chūn qù huā hái zài rén lái niǎ bù jīnɡ
yuǎn fānɡ 远 方
jìn shì 近 视
tīnɡ huà 听 话
shēnɡ yīn 声 音
hái zài 还 在
远山 白色 远近 听说 无声 还是 还有 走来 走去
远看山 , 近听水 。春去花 ,人来鸟 。
远看山有色, 近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
前—后 左—右 黑—白 多—少高—低 早—晚 新—旧 来—去
解释:一年的收获就在于春天的种植,不然到秋天时就不可能有收获;一天的学习就在于早晨的用功读书,只有这样才能学到自己应该掌握的知识。
解释:一寸光阴就像一寸金子那样珍贵,一寸金子却买不来一寸光阴。
名师来讲解:上面两句都是关于珍惜时间的格言。学完之后,我们知道了时间的宝贵,要珍惜时间。
【译文】早上要尽量早起,晚上则要睡得晚一点。因为人生十分短暂,光阴容易逝去,所以我们要学会珍惜现在宝贵的时光。
(原文略,见教材p65页)
看到鲜花的花生花时,小松鼠是赞美、惊喜;在等待花生的过程中,小松鼠的心里非常急切;在花落光了也没有看到花生时,小松鼠感到非常疑惑。
名师来讲解:本文是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事,间接地告诉我们花生的果实长在地下这一常识,激发我们观察植物、学习科学的兴趣。
尖 说 春 青
蛙 夏 弯 地
jiān shuō chūn qīng
wā xià wān de
jiù dōng
尖尖 说话 春天 青青 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 雪人 小鸟
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
( )( ),他( )说:“我是春天。”
( )( ),他( )说:“我是夏天。”
( )( ),他( )说:“我是秋天。”
( )( ),他( )说:“我是冬天。”
( )( ),他对( )说:“ 我是春天。”
( )( ),他对( )说:“ 我是春天。”
什么 怎么样( ) ( ),他( )说:“ 我是( )。”
你最喜欢哪个季节?把你最喜欢的季节画一画。
画远 看 山 有 色, 近 听 水 无 声。春 去 花 还 在, 人 来 鸟 不 惊。
huà yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ chūn qù huā hái zài rén lái niǎ bù jīnɡ
yuǎn fānɡ 远 方
jìn shì 近 视
tīnɡ huà 听 话
shēnɡ yīn 声 音
hái zài 还 在
远山 白色 远近 听说 无声 还是 还有 走来 走去
远看山 , 近听水 。春去花 ,人来鸟 。
远看山有色, 近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
前—后 左—右 黑—白 多—少高—低 早—晚 新—旧 来—去
解释:一年的收获就在于春天的种植,不然到秋天时就不可能有收获;一天的学习就在于早晨的用功读书,只有这样才能学到自己应该掌握的知识。
解释:一寸光阴就像一寸金子那样珍贵,一寸金子却买不来一寸光阴。
名师来讲解:上面两句都是关于珍惜时间的格言。学完之后,我们知道了时间的宝贵,要珍惜时间。
【译文】早上要尽量早起,晚上则要睡得晚一点。因为人生十分短暂,光阴容易逝去,所以我们要学会珍惜现在宝贵的时光。
(原文略,见教材p65页)
看到鲜花的花生花时,小松鼠是赞美、惊喜;在等待花生的过程中,小松鼠的心里非常急切;在花落光了也没有看到花生时,小松鼠感到非常疑惑。
名师来讲解:本文是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事,间接地告诉我们花生的果实长在地下这一常识,激发我们观察植物、学习科学的兴趣。
尖 说 春 青
蛙 夏 弯 地
jiān shuō chūn qīng
wā xià wān de
jiù dōng
尖尖 说话 春天 青青 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 雪人 小鸟
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
( )( ),他( )说:“我是春天。”
( )( ),他( )说:“我是夏天。”
( )( ),他( )说:“我是秋天。”
( )( ),他( )说:“我是冬天。”
( )( ),他对( )说:“ 我是春天。”
( )( ),他对( )说:“ 我是春天。”
什么 怎么样( ) ( ),他( )说:“ 我是( )。”
你最喜欢哪个季节?把你最喜欢的季节画一画。
