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    人教版语文六年级上册 《语文园地二》 试卷01
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    小学语文人教部编版六年级上册第二单元语文园地精练

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    这是一份小学语文人教部编版六年级上册第二单元语文园地精练,共3页。试卷主要包含了交流平台,词句段运用,书写提示,日积月累等内容,欢迎下载使用。

    语文园地二》

     

    一、交流平台

    读句子,体会点面结合的好处。

    到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:同志们!用石头砸!顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

    1.这段话描写了激烈的______________场面。在描写时,作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写,又对________________进行了详细描写。这种写作手法被称为“____________”。“______”是对场面中的重点人物进行详细描写,“______”是对整个场面进行概括性描写,可以顾及全局,体现广度。

    2.请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。

    二、词句段运用

    1.读句子,注意加点的部分,说说这样写的好处。

    (1)起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

    连用两个“只听见”更能突出全场的____________,表现了人们对国旗的尊重与____________之情。[来源:zzs%t&ep~.#c@om]

    (2)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

    连用两个“是那么”,更能抒发作者对____________的热爱之情。[中国教^&%育*出版网@]

    2.尝试练一练,试着仿写一句。

    __________________________________________________________

    3.读写人物说话的句子,谈发现。

    (1)清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”

    (2)“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

    这两个句子分别用“________”和“________”代替了“说”。我还想到了:________、________、________、________。[w~#ww.%zzste^p.c*om]

    试着写一句,不用“说”来表达。

    _________________________________________________________

    4.写人物说话时,还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子,并试着仿写一句。

    妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”

    _________________________________________________________

    三、书写提示

    判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

    1.这幅书法作品书写工整,行款整齐,布局合理。(  )[来*源@%#:中国教育出版网~]

    2.书写汉字要正确,“辉”应为“晖”,“”应为“游”。(  )

    3.这幅书法作品飘若浮云,矫若惊龙。(  )

    四、日积月累(把名言补充完整)

    1.__________,死而后已。——[三国]诸葛亮

    2.捐躯赴国难,__________________。——[三国]曹植

    3.祖宗疆土,当以____________,不可以尺寸与人。——[宋]李纲

    4.位卑______________。——[宋]陆游


    参考答案:

    一、1.战斗 马宝玉 点面结合 点 面

    2马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”

    二、1.(1)肃静 热爱 (2)草原[来源:@zzst*ep.%com^#]

    2.示例:大海是那么辽阔,是那么深远。

    3.赞叹 婉言谢绝 示例:议论 自言自语 窃窃私语 讲解

    他站在街上,大声吆喝着:“卖西瓜喽!一元钱一斤,不甜不要钱!”

    4.示例:“饭做好了没?我饿了。”弟弟一进门就直奔厨房。[来源:中~@国教育&*出%版网]

    三、1.√ 2.√ 3.×[来源:^&中*国~教育出版网#]

    四、1.鞠躬尽瘁 2.视死忽如归 

    3.死守 4.未敢忘忧国

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