小学数学人教版六年级上册2 分数除法教学设计

分数除法应用题

教学内容： 分数除法应用题教学要求：

1. 使学生进一步掌握分数除法应用题的结构特征及数量关系。

2. 能正确解答有关的分数除法应用题。

3. 提高学生分析、解答应用题的能力。教学重难点：

分数除法应用题的结构特征及数量关系；正确解答分数除法应用题，提高学生分析、解答分数除法应用题的能力。

教学过程；

一、复习三种分数除法的基本应用题

先解答 P52 第 4 题，再比较三道题的相同点和不同点。二、解答下面各题。

六年级有男生 72 人。

3

1. 女生人数是男生的

4

3

2. 男生人数是女生的

4

4

3. 女生人数是男生的

3

4

4. 男生人数是女生的

3

，女生有多少人？

，女生有多少人？ 倍，女生有多少人？ 倍，女生有多少人？

4

5. 男生与女生的人数比是

3

，女生有多少人？

学生列式解答后，指名口答，然后小结。

三、深化练习，点拨难题。

1

1. 学校图书馆有文艺书 120 本，比科技书少

6

，图书馆里科技书比文艺书多多少本？

（1）  根据关键句先画线段图，然后分析数量关系。

（2）  明确所求问题和已知条件的关系。

（3）  把谁看作单位“1”，图书馆里有科技书多少本？最后求出问题。

1

2. 一张办公桌比一把办公椅贵 120 元。已知办公椅的单价是办公桌的

5

，办公桌和办公

椅的单价各是多少元？

（1）  谁是单位“1”？办公椅的单价比办公桌少几分之几？

4

（2）  这

5

是多少元？

（3）  学生列式解答。四、全课小结

1. 这节课我们主要复习了什么内容？

2. 在分析、解答分数除法应用题时应注意什么？

五、课后拓展

2

1. 某修路队修一条公路，四月份修了全长的

5

3

，五月份修的是四月份的

4

。已知五月

份修路 24 千米。这段公路全长多少千米？

2. 甲、乙、丙三筐苹果的重量比是 3:4:5，已知丙筐苹果比甲筐苹果重 10 千克。那么乙筐苹果重多少千克？