小学数学4 比教案设计

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比 教学目标 知识目标 比的意义比的基本性质能力目标掌握比的基本性质 情感目标 培养分析问题的能力 教学重点 掌握性质教学难点运用性质解决问题主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程 在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，比的前项除以后项所得的商，   叫做比值。     填空：（１）３：（ ）＝２４，（２）（ ）：８＝０.５    根据问题总结比的性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（０除外），比值不变，这个性质叫做比的基本性质。  
   例 １：神舟五号搭载了两面联合国旗，一面长１５厘米，宽１０厘米，另一面长１８０厘米，   宽１２０厘米，这两面联全国旗长和宽的最简间的整数比分别是多少？     １５：１０＝３：２    １８０：１２０＝３：２             课堂巩固：把下面各比化成最简单的整数比。           
课后 1 2反思 ：6 9
  ０.７５：２