人教部编版二年级下册课文516 雷雨课文课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册课文516 雷雨课文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了我会认，时间顺序，雷雨前，乌云黑沉沉地压下来，蜘蛛垂下来逃走了，雷雨前是什么景象，“乱摆”写出风很大，雷雨中，你体会出了什么，课文主旨等内容，欢迎下载使用。

六月的天，孩子的脸，说变就变。夏天里的雷雨会是怎样的情景呢？今天让我们走进课文领略一下。雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。产生于雷暴积雨云下。表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈的多，还伴有放电现象，常见于夏季。
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
压 蝉 垂 户 扑
非常黑的样子。表示情况发生得迅速而又出乎意料。清爽而新鲜。 形容静止不动。表示程度或数量逐步缓慢增减。
结构：部首：组词：造句：书写指导：
上下雨打雷 雷雨我害怕打雷。 “雨”宽而扁，覆盖下边的“田”字， 竖在竖中线上。
独体 丿乌云 乌黑他长着乌黑的头发。 竖折折钩的第一折要宽，在横中线下方，最后一笔横稍长。
上下灬黑色 黑夜他喜欢穿黑色的衣服。 中部两横稍短长度不一，竖在竖中线上，“灬”分布均匀。
半包围厂血压 压力她最近工作压力特别大。 “厂”笔画舒展，里面的第一横在横中线上，最后一笔是点。
独体土垂直 低垂小球垂直落下来。 中间竖在竖中线上，四横长短不一， 横画之间距离要均等，第二横最长。
独体户户口 窗户今天有雨，记得关窗户呀。 第一笔点在竖中线上，“尸”撇要长。
半包围辶欢迎 迎接我们迎接新同学。 “卬”略窄，“辶”的捺画舒展， 左高右低。
左右扌扑倒 扑灭大火很快被消防员叔叔扑灭了。 左高右低，左右等宽。 “卜”略低于“扌”。
第一部分(第1—3自然段)写雷雨即将来临的景象。第二部分(第4—6自然段)再现了雷雨中大雨倾盆，雷雨来得快去得也快的特点。第三部分(第7—8自然段) 写雷雨过后的清新世界。
本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
再读课文，想一想课文写了什么？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“压”字传神地写出了“乌云”的低沉厚重。
渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。
抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？
树叶一动不动,蝉一声也不叫
闪电越来越亮,雷声越来越响
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
“忽然”说明风来得很急。
“垂”“逃”动作描写，说明蜘蛛的小心与慌张。
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，所以用“垂”更好。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂”换成“落”字，行不行？
两个“越来越……”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
从两个“越来越……”体会到了什么?
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
“都看不清了”说明了什么？
说明雨下得很快，又大又猛，很快，天地间一片朦胧。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。
都是体现变化过程的词语，突出了雷雨由大到小、由急渐缓的变化特点。
雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。
作者在雨过天晴后，推开窗户后的感受。与雷雨前的景象形成对比。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
“坐”与前面的“逃”进行对比，把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现了出来。
“挂”形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子。
课文按“（ ）——（ ）——（ ）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（ ）。
柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。  —— 欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》 雷向池中兴雨泽，鸟於窗外奏萧韶。  —— 黄庭坚《衡山》 一声雷送晓来雨，百和香凝栏里花。  —— 曹勋《春晚五首》
雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣
一、看拼音写词语。 léi yǔ wū yún hēi sè xià yā （ ） （ ） （ ） （ ） shù zhī xià chuí mén hù pū dǎ （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我来说。 闪电越来越（ ） 雷声越来越（ ） 池水越来越（ ）空气越来越（ ） 青蛙越来越（ ） 树木越来越（ ）