人教部编版二年级下册课文516 雷雨试讲课课件ppt

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压、蝉、垂、户、扑雷、乌、黑、压、迎乌云、黑沉沉、乱摆、窗户、清新、迎面、扑来、彩虹、池塘
课文一共有8个自然段。第1至3自然段：写雷雨即将来临的景象。乌云压顶、空气沉闷、动物逃遁，一场雷雨蓄势待发。第4至6自然段：再现雷雨中大雨倾盆，雷雨来的快去得也快的特点。第7至8自然段：写雷雨过后的清新世界。
默读课文的第一至三自然段，一边读一边圈画出这一部分写了哪些景物?
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
“满天”让我们感受到乌云很多，“黑沉沉”写出了乌云很黑很厚，会让我们身临其境地感受到天空黑云压顶的景象。“一动不动”、“一声不叫”说明雷雨之前很安静，为下文做铺垫。
不好。“压”字写出了乌云的低和来势凶猛。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“忽然”打破了宁静，我们可以读得急一些，营造一种紧张气氛。“垂下来”与“逃走了”连读，体现蜘蛛的小心与慌张。
不好，因为"逃” 说明当时风刮得很大，连蜘蛛都害怕了，所以才会逃走。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
运用“越来越……”的句式，不仅表现了雷电的变化，更增添了一种令人惊恐的感觉，在朗读时力度、语气要读的一句强过一句，这样既表现了雷电的气势也表现出雷雨极客而来的迫近感。
默读课文的第四至六自然段，一边读一边圈画出雷雨中的哪些景物发生了变化?
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
哗，哗，哗，雨下起来了。
三个“哗”写出了大雨倾盆的声音。在读“哗，哗，哗”这三个拟声词时，第一个“哗”声音稍微拖长，后面语调逐渐升高，这样就能读出雷雨的气势。
雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
"都看不清”写出了雨势较大，雨景模糊。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
作者运用“越来越……”“渐渐地……”等体现变化过程的词语突出了雷雨由大到小，由急渐缓的变化特点，还通过写大雨中的树、房子表现雷雨袭来的气势。
默读课文的第七、八自然段，想一想：雷雨后有那些美景?
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
不好。“扑”比“吹"表达的力度小，面积大，能表达出雨后清新的空气，给人惬意、舒服的感觉。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
"挂”写出了彩虹高悬天空的样子。“坐”是把蜘蛛当作人来写，写出了蜘蛛在雨过天晴之后安然在网上捕虫的样子。
说一说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。
雷雨前：满天的乌云，黑沉沉的压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮了一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感到清新和愉悦。
说一说你还见过什么样的雨，当时是怎么样的场景？（毛毛雨、暴雨、阵雨）
毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。