2021年《探究电流与电压、电阻的关系》考点+训练

这是一份2021年《探究电流与电压、电阻的关系》考点+训练，共20页。试卷主要包含了探究电流与电压，探究过程中难点分析与对策等内容，欢迎下载使用。
探究电流与电压、电阻的关系欧姆定律一章中的重要实验，是得出欧姆定律的必做实验，也是中考电学最常考的电学实验之一。通过实验的探究有助于对欧姆定律的正确理解，为学好欧姆定律这一章打下良好的基础。
一、探究电流与电压、电阻的关系实验过程
1、实验方法：
影响电流大小的因素有电压、电阻，因此实验采用控制变量法。
2、实验器材（七种）及电路图：
电流用电流表测量，电压用电压表测量， 还必须有电源、开关、导线另外还有电阻、滑动变阻器，共七种。电路图如右图：
3、实验设计及记录表格：
（一）探究电流与电压的关系 （二）探究电流与电阻的关系
（1）应保持电压不变，改变电阻，通过移动滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压保持不变，测量通过不同电阻的电流。
（1）应保持电阻不变，通过移动滑动变阻
器的滑片改变电阻两端的电压，测量通过
电阻的电流。
（2）实验表格（表二）
（2）实验表格（表一）
实验次数
电压/V
电阻/R
电流/I
1
2
15
2
2
10
3
2
5
4、进行实验，将数据入表格中：
（1）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大处。
（2）电流表、电压表接线柱接入电路时应为“正入负出”。
（3）电路连接完毕，经检查无误后，闭合开关前应先试触。
（4）读数后，立即断开电路，以免电阻通电时间过长而发热，影响实验。
通过表二可知：在导体电压一定时，
导体中的电流与导体的电阻成反比。
5、分析论证及数据处理：
通过表一可知：在导体电阻一定时，
导体中的电流与导体两端的电压成正比。
将表二中的数据用图像处理，得到如下图像：
将表一中的数据用图像处理，得到如下图像：
6、得出结论：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这个结论就是欧姆定律。
7、交流讨论：
（1）在“探究电流与电压的关系”的实验中，滑动变阻器的主要作用是：改变导体两端的电压，从而改变电路中的电流；“探究电流与电阻的关系”的实验中，滑动变阻器的主要作用是：控制电阻两端的电压相等。
（2）得出结论时，我们不可以说“电压与电流成正比”，也不可以说“电阻与电流成反比”，因为这里有个因果关系。
（3）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时，为保持电压表示数不变，应将滑动变阻器阻值调大，即“换大调大”；反之用5Ω的电阻替换10Ω的电阻时，为保持电压表示数不变，应将滑动变阻器阻值调小，即“换小调小”。
（4）实验中的定值电阻不能用小灯泡代替，原因是灯丝电阻随温度的变化而变化，而本实验要求用的是定值电阻。
（5）本实验装置还能完成的实验有：伏安法测电阻、测电功率。
（6）实验中，电流随电压增大而减小的原因的原因：将电压表并联在了滑动变阻器两端。
（7）电压表示数不能降低到某一数值时可以通过减小电源电压、串联一个电阻或换用阻值更大的滑动变阻器。
二、探究过程中难点分析与对策：
在“探究电流与电阻的关系”的实验中，定值电阻两端控制的电压UV、定值电阻的最大值Rmax、滑动变阻器的最大阻值R滑、电源电压U四者相关。由串联电阻分压得：
，已知U、Rmax、R滑、UV其中的三个，可以确定另外一个：
例1、电源电压U=4.5V，定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，控制电阻两端的电压UV=2.5V，滑动变阻器的最大阻值不小于 Ω。
解：由题意可知：Rmax=25Ω，根据可得：，所以滑动变阻器的最大阻值不小于20Ω。
例2、电源电压U=6V，定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，滑动变阻器的最大阻值R滑=30Ω，应控制定值电阻两端电压至少为_____V。
解：由题意可知：Rmax=20Ω，根据可得：，所以应控制定值电阻两端电压至少为2.4V。
例3、电源电压U=6V、滑动变阻器的最大阻值R滑=20Ω，保持定值电阻两端的电压UV=4V，则下列定值电阻可用来进行实验的有___ __。
A．15Ω B．25Ω C．35Ω D．45Ω
解：由可得：，即定值电阻的最大电阻为40Ω，故用来进行实验的电阻有15Ω、25Ω、35Ω，即选A、B、C。

一、中考题型分析
中考中，各省市对“探究电流与电压、电阻的关系”的实验考查很频繁，以实验题的形式出现，主要通过实验考查电路的连接、电流表与电压表的正确连接、读数和量程的选择、电路故障、结合实验数据分析结论等，稍难的题目结合欧姆定律考查滑动变阻器的选择、定值电阻两端电压的控制定值电阻最大值的选择等，所占分值一般在6分—8分左右，所占分值较高。
二、典例精析
★考点一：探究电流与电压的关系
◆典例一：（2019·沈阳）在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路图。
（1）小明探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系。
①在连接实验电路时，开关应____；
②实验过程中，小明调节滑动变阻器使电压表的示数为1V，记录此时电流表的示数；接着他向____(选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大为2V，记录此时电流表的示数；继续移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3V，记录此时电流表的示数。小明分析所测数据，得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
③此实验中多次测量的目的与下面的________（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同；
A．探究串联电路的电压规律 B．测量定值电阻的阻值
（2）如图乙所示，小明将定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，探究通过小灯泡的电流与其两端电压的关系．
①小明闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发光，但是电压表的示数始终为0V。经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的____（填字母）；
②更换导线后，小明完成了三次实验测量，并把数据填写在表格中．其中第一次测量时，电流表的示数如图丙所示，此时的电流为________A；
③又进行了几次实验后，小明根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的I-U图象应与下图中图象____(选填“a”或“b”）相似。
★考点二：探究电流与电阻的关系
◆典例二： (2019·龙东) 某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验
中，小明连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）；
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R （填“短路”或“断路”）；
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为 V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压
（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 （填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是 Ω。
1、(2019·宜昌) 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；
乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；
丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（ ）
A．仅有甲 B．仅有乙 C．仅有甲、乙两种 D．甲、乙、丙都可行
2、(2019·连云港) 某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω 0.5A）、开关和导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整；闭合开关前，应该将滑片P置于__端；
（2）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为_____W，变阻器接入电路的阻值为_____Ω；
（3）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她乂找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是_____V。
3、(2019·桂林)小飞在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，准备了以下器材：两节新的干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5Ω，10Ω，15Ω，20Ω）、开关、导线若干。
（1）在按电路图连接实物时，开关必须处于_____状态；在实物图中，滑变阻器的滑片要移到_____（选填“最右端”或“最左端”）。
（2）图是小飞连接好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程中，电流表的示数_____，电压表的示数_____。（选“变大”、“变小”或“不变”）
（3）小冲在一旁观察后指出小飞没有按照电路图正确连接实物，请你在实物图上对连接错误的一根导线打“×”，并用笔补画一根线代替导线将电路连接正确。
（4）问题解决后，他们接入10Ω的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行分析后得出实验结论是：______。
（5）接下来他们分别接入其它电阻再次对电流与电阻关系进行探究，并作出了如图所示图像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压UR=______V。
4、(2019·山西)在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉）,要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须________。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因能____________。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为________A。将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向________（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为________V。
5、（2019·鄂州）某同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为9V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。则
（1）该同学探究的是___ 的关系；
（2）五次记录实验数据中，电压表的示数为_________，滑动变阻器阻值变化范围是________。
6、（2019·丽水）利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“0～0.6A”，电压表量程为“0～3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”，依次将阻值为5欧、10欧、20欧的定值电阻接入AB之间完成实验，获得数据如下表。
请回答：
（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的电阻，改接10欧的电阻。继续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是___ __；
（2）上述操作④中判断滑片已处于适当位置的依据是___ __；
（3）依据表中数据作出了下列图象，其中正确的是_____；
（4）要完成本次实验，电源最多只能将_____节干电池串联。
7、(2019·镇江)小兵利用图甲电路来探究电流与电阻的关系，他在实验中控制电压表示数为U0不变，相关器材规格已在图中标明。

（1）请用笔画线代替导线将电压表接入电路；
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于图中最______（选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关，将电阻箱调至某阻值。调节滑动变阻器时，他发现电压表示数始终为零而电流表示数有明显变化，经检查是由于某处短路而造成的，被短路的是______；
（4）小兵调节电阻箱阻值R，进行多次实验，所绘制的I与关系图线如图2所示，由此可知U0=_____V，实验结论是：在电压一定时，____ ___；
（5）若由于电池电量不足，小兵换用4.5V电源后继续实验，进行了如下操作：
①将电阻箱阻值先调至4Ω进行实验，实验完成后断开开关；
②再将电阻箱阻值调至15Ω后，闭合开关进行实验；
则由于小兵在上述操作中的一个疏漏，将会导致____ ____；
（6）小华利用图1电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究。在5Ω—25Ω范围内，他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验，则他根据实验数据描点所绘制的I与关系图线不可能是图3中的______（选填“甲”或“乙”），理由是_______。
二、典例精析
★考点一：探究电流与电压的关系
◆典例一：（2019·沈阳）在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路图。
（1）小明探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系。
①在连接实验电路时，开关应____；
②实验过程中，小明调节滑动变阻器使电压表的示数为1V，记录此时电流表的示数；接着他向____(选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大为2V，记录此时电流表的示数；继续移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3V，记录此时电流表的示数。小明分析所测数据，得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
③此实验中多次测量的目的与下面的________（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同；
A．探究串联电路的电压规律 B．测量定值电阻的阻值
（2）如图乙所示，小明将定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，探究通过小灯泡的电流与其两端电压的关系．
①小明闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发光，但是电压表的示数始终为0V。经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的____（填字母）；
②更换导线后，小明完成了三次实验测量，并把数据填写在表格中．其中第一次测量时，电流表的示数如图丙所示，此时的电流为________A；
③又进行了几次实验后，小明根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的I-U图象应与下图中图象____(选填“a”或“b”）相似。
【答案】（1）断开 B A （2）c 0.24 b。
【解析】（1）为了保护电路，在连接电路时，要把开关断开；定值电阻和滑动变阻器串联，在三次实验过程中，电压表的示数为1V、2V、3V，根据串联分压，滑动变阻器分得的电压越来越小，接入电阻越来越小，所以滑片应向B端移动；实验中多次测量的目的是寻找普遍规律，探究串联电路的电压规律的实验中，多次测量的目的也是寻找普遍规律；而测量定值电阻的阻值的实验中，多次测量的目的求平均值，减小误差，故相同的是A；
（2）小灯泡发光，说明电路是通路，电压表的示数始终为0V，说明电压表断路，由图乙可知，发生断路的导线是c，而不是d，否则电路不通：如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，指针指在第12个格处，所以示数为0.04A×12=0.24A；由于小灯泡的灯丝电阻随温度升高而增大，I-U图象不是直线，因此小灯泡的I-U图象应于b相似。
【考点】探究电流与电压的关系。
★考点二：探究电流与电阻的关系
◆典例二： (2019·龙东) 某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验
中，小明连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）；
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R （填“短路”或“断路”）；
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为 V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压
（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 （填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是 Ω。
【答案】（1）见解析 （2）断路 （3）3 不变 右 7.5。
【解析】（1）滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，即电阻变小，故变阻器左下
接线柱连入电路中与电阻串联，如下所示：
（2）若定值电阻短路，电压表示数为0，电流表有示数，不符合题意；若定值电阻R断路，电流表示数为0，电压表串联在电路中测电源电压，有示数，符合题意，所以故障为定值电阻R断路；
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为：U＝IR＝0.6A×5Ω＝0.3A×10Ω＝0.2A×15Ω＝3V；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻R两端的电压不变，根据“换大调大”的规律，应将滑片应右端移动；电压表控制的电压为3V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：U滑＝4.5V﹣3V＝1.5V，变阻器分得的电压为电压表示数的0.5倍，根据分压原理，当接入15Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：R滑＝0.5×15Ω＝7.5Ω，故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少7.5Ω的滑动变阻器。
【考点】探究电流与电阻的关系。
1、(2019·宜昌) 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；
乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；
丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（ ）
A．仅有甲 B．仅有乙 C．仅有甲、乙两种 D．甲、乙、丙都可行
【答案】D。
【解析】研究电流跟电压的关系时，应控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压。甲：多节干电池串联接入MN时，改变干电池串联的节数时电源的电压发生变化，R两端的电压发生变化，方法可行；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN时，移动滑动变阻器滑片P改变接入电路中的电阻，从而改变电路中的电流和R两端的电压，方法可行；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN，定值电阻R′的阻值不同，分得的电压不同，定值电阻R两端的电压不同，方法可行，所以甲、乙、丙三种方案均可行。故选D。
【考点】研究电流跟电压的关系。
2、(2019·连云港) 某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω 0.5A）、开关和导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整；闭合开关前，应该将滑片P置于_____端；
（2）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为_____W，变阻器接入电路的阻值为_____Ω；
（3）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她乂找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是_____V。
【答案】（1）见解析 A （2）0.4 20 （3）2。
【解析】（1）电源电压为6V，定值电阻为10Ω，由欧姆定律，电路的最大电流，故电流表选用小量程与电阻R串联，连接如下图所示：
闭合开关前，滑片P应远离下面的接线柱，使接入阻值最大，故滑片P置于A端；
（2）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为：P=I12R1=（0.2A）2×10Ω=0.4W；根据串联电路的规律及欧姆定律，变阻器接入电路的阻值为：；
（3）研究电流与电阻关系时，要控制电阻的电压不变，当用20Ω的最大电阻时，变阻器连入电路的电阻也最大（电压表示数最小），根据串联电路的规律和分压原理有：，即，则定值电阻两端电压的最小预设值为UV=2V。
【考点】研究电流跟电压的关系。
3、(2019·桂林)小飞在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，准备了以下器材：两节新的干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5Ω，10Ω，15Ω，20Ω）、开关、导线若干。
（1）在按电路图连接实物时，开关必须处于_____状态；在实物图中，滑变阻器的滑片要移到_____（选填“最右端”或“最左端”）。
（2）图是小飞连接好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程中，电流表的示数_____，电压表的示数_____。（选“变大”、“变小”或“不变”）
（3）小冲在一旁观察后指出小飞没有按照电路图正确连接实物，请你在实物图上对连接错误的一根导线打“×”，并用笔补画一根线代替导线将电路连接正确。
（4）问题解决后，他们接入10Ω的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行分析后得出实验结论是：______。
（5）接下来他们分别接入其它电阻再次对电流与电阻关系进行探究，并作出了如图所示图像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压UR=______V。
【答案】（1）断开 最左端 （2）不变 不变 （3）见解析 （4）当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 （5）1。
【解析】（1）在按电路图连接实物时，为了保护电路，开关必须处于断开状态；闭合开关前，滑片P应远离下面的接线柱，使接入阻值最大，故滑片P置于最左端；
（2）由图可知，滑动变阻器与电压表串联后再与电阻并联在一起，由于电压表可以看出断路，所以通过滑动变阻器的电流为0，当移动滑动变阻器器时，电压表测量的是电阻两端的电压，也是电源电压，保持不变，电流也保持不变，故电流表、电压表示数都不变；
（3）定值电阻与滑动变阻器应串联在电路中，电压表应测量定值电阻两端的电压，故电路的错误之处和改进方法如图所示：
（4）接入10Ω的电阻进行实验，根据实验数据可知，在电阻一定时，电压越大，电流越大，电流与电压成正比；
（5）由图可知，该图象为反比例函数，当电流为0.1A时，电阻为20Ω，则电压U1=IR=
0.1A×20Ω=2V；电源由两节新的干电池组成，电源电压U=2×1.5V=3V，滑动变阻器两端的电压应为：UR=U-U1=3V-2V=1V。
【考点】探究电流与电压、电阻的关系。
4、(2019·山西)在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉）,要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须________。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因能____________。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为________A。将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向________（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为________V。
【答案】（1）作图见解析 断开 （2）电阻R处断路 （3） 0.3 右 1.5。
【解析】（1）当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大，即电阻变小，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下所示：
连接电路时，开关必须断开；
（2）闭合开关后，电流表无示数，×电路中有断路，而电压表有示数且接近电源电压，说明电阻R断路；
（3）电流表接的是0—0.6A的量程，分度值是0.02A，指针指在第15个格处，所以电流表示数为0.02A×15=0.3A；根据“换大调大”的规律，定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻变大，所以调大滑动变阻器连入电路中的电阻，滑片应向右端移动；探究电流与电阻的实验中应控制电阻两端的电压不变，当5Ω的电阻接入电路中时，电压表示U=IR=0.3A×5Ω＝1.5V，所以使电压表示数为1.5V。
【考点】探究电流与电阻的关系。
5、（2019·鄂州）某同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为9V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。则
（1）该同学探究的是___ 的关系；
（2）五次记录实验数据中，电压表的示数为_________，滑动变阻器阻值变化范围是________。
【答案】（1）电流与电阻 （2）5V 4-20Ω。
【解析】（1）由图乙可知，通过定值电阻的电流随其阻值的变化而变化，但电流和电阻的乘积不变，所以，该同学探究的是电流与电阻的关系；
（2）由图乙可知，五次记录实验数据中，Ux=IRx=1.0A×5Ω=…=0.2A×25Ω=5V，即电压表的示数为5V；当Rx=5Ω时，电路中的电流I=1.0A，此时滑动变阻器接入电路中的电阻最小，由可得，此时电路的总电阻，因串联电路中总电阻等于各分电压之和，所以，滑动变阻器接入电路中的最小阻值：R滑=R总-Rx=9Ω-5Ω=4Ω；当Rx′=25Ω时电路中的电流I′=0.2A，此时滑动变阻器接入电路中的电阻最大，此时电路的总电阻：，则滑动变阻器接入电路中的最大阻值：R滑′=R总′-Rx′=45Ω-25Ω
=20Ω，所以，滑动变阻器阻值变化范围是4Ω～20Ω。
【考点】探究电流与电阻的关系。
6、（2019·丽水）利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“0～0.6A”，电压表量程为“0～3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”，依次将阻值为5欧、10欧、20欧的定值电阻接入AB之间完成实验，获得数据如下表。
请回答：
（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的电阻，改接10欧的电阻。继续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是___ __；
（2）上述操作④中判断滑片已处于适当位置的依据是___ __；
（3）依据表中数据作出了下列图象，其中正确的是_____；
（4）要完成本次实验，电源最多只能将_____节干电池串联。
【答案】（1）②①④③ （2）电压表示数为2V （3）AB （4）4。
【解析】（1）改接10欧的电阻。继续操作的步骤：将滑动变阻器的滑片移到最右端；闭合开关；将滑动变阻器的滑片移到适当位置，记录电流表示数。所以从安全和规范角度考虑，正确的顺序是顺序是②①④③。
（2）研究“电流与电阻的关系”，要控制电阻的电压不变，由表中数据知，这个电压为：U1=I1R1=0.4A×5Ω=2V，U2=I2R2=0.2A×10Ω=2V，U3=I3R3=0.1A×20Ω=2V，上述操作④中判断滑片已处于适当位置的依据是：电压表示数为2V；
（3）由表中数据可知，电阻为原来的几倍，通过的电流为原来的几分之一倍，即电压不变时，电流与电阻成反比，A正确，D错误；电流与电阻成反比，即电流与电阻的倒数成正比，B正确，C错误；
（4）要控制电阻的电压为2V不变，当定值电阻最大为20Ω时，对应的变阻器的最大电阻不超过50Ω，由串联分压原理，得到，U滑=5V，根据串联电路电压的规律，要完成本次实验，电源电压最大为：U总=U+U滑=2V+5V＝7V，1节只干电池为1.5V，故电源最多只能将4节干电池串联。
【考点】探究电流与电阻的关系。
7、(2019·镇江)小兵利用图甲电路来探究电流与电阻的关系，他在实验中控制电压表示数为U0不变，相关器材规格已在图中标明。

（1）请用笔画线代替导线将电压表接入电路；
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于图中最______（选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关，将电阻箱调至某阻值。调节滑动变阻器时，他发现电压表示数始终为零而电流表示数有明显变化，经检查是由于某处短路而造成的，被短路的是______；
（4）小兵调节电阻箱阻值R，进行多次实验，所绘制的I与关系图线如图2所示，由此可知U0=_____V，实验结论是：在电压一定时，____ ___；
（5）若由于电池电量不足，小兵换用4.5V电源后继续实验，进行了如下操作：
①将电阻箱阻值先调至4Ω进行实验，实验完成后断开开关；
②再将电阻箱阻值调至15Ω后，闭合开关进行实验；
则由于小兵在上述操作中的一个疏漏，将会导致____ ____；
（6）小华利用图1电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究。在5Ω—25Ω范围内，他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验，则他根据实验数据描点所绘制的I与关系图线不可能是图3中的______（选填“甲”或“乙”），理由是_______。
【答案】（1）见解析 （2）左 （3）电阻箱（或电压表） （4）2 通过导体的电流与导体的电阻成反比 （5）电阻箱两端电压超过电压表量程 （6）乙 当电阻箱阻值为25Ω时，滑动变阻器最大阻值不能满足图线乙所需控制不变的电压0.75V。
【解析】（1）改变电阻箱的阻值，探究通过电阻箱的电流与电阻箱阻值之间的关系，所以电压表应与电阻箱并联，连接如下：
；
（2）为保证电路安全，滑动变阻器应调至最大阻值，即将滑片移动至最左端；
（3）电流表示数有明显变化，说明电路是通路，电压表示数始终为零说明电阻箱没有分压，或电压表短路将电阻箱短接，因此故障为电阻箱或电压表短路；
（4）由图2可知，I=0.4A时，=0.2Ω-1，因此R=5Ω，由公式U=IR可得：U0=IR=0.4A×5Ω=2V；由图像可知在电压一定时，电流I与电阻的倒数成正比，即在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
（5）在探究电流与电阻的关系，要保证电压相同，在从①到②的操作过程中，电阻调大，根据“换大调大”的规律，应将调节滑动变阻器阻值调大，否则电压表示数变大，会导致电阻箱两端电压超过电压表量程；
（6）对于图3乙图线，I乙=0.15A时， =0.2Ω-1，因此R乙=5Ω，由公式U=IR可得：U乙=I乙R乙=0.15A×5Ω=0.75V，因为串联电路电压比等于电阻比，且变阻箱两端电压不变为0.75V，可得当变阻箱电阻为25Ω时有：，即，得R滑=75Ω，滑动变阻器最大阻值为50Ω，不能满足分压需求。所以，根据实验数据描点所绘制的I与关系图线不可能是图3中的乙，理由是当电阻箱阻值为25Ω时，滑动变阻器最大阻值不能
【考点】探究电流与电阻的关系。
实验次数
电阻/R
电压/V
电流/I
1
10
2
2
10
1.5
3
10
1
次数
电压U/V
电流I/A
1
1.5
2
2.0
0.28
3
2.5
0.30
电压U/V
1
1.5
2
2.5
电流I/A
0.1
0.15
0.2
0.25
实验组别
1
2
3
电阻R（欧）
5
10
20
电流I（安）
0.4
0.2
0.1
次数
电压U/V
电流I/A
1
1.5
2
2.0
0.28
3
2.5
0.30
电压U/V
1
1.5
2
2.5
电流I/A
0.1
0.15
0.2
0.25
实验组别
1
2
3
电阻R（欧）
5
10
20
电流I（安）
0.4
0.2
0.1