化学九年级下册课题2 溶解度课文内容ppt课件

这是一份化学九年级下册课题2 溶解度课文内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了答案呈现，见习题，答案C，NaCl，氯化钠，硝酸钾，降温结晶，增加溶质，蒸发溶剂，降低温度等内容，欢迎下载使用。

1．某溶液恒温蒸发掉部分溶剂后，无晶体析出，下列说法正确的是(　　) A．原溶液可能是饱和溶液 B．剩余的溶液一定是不饱和溶液 C．剩余的溶液可能是饱和溶液 D．剩余的溶液与原溶液中的浓度可能相等
2．【2021·山东泰安模拟】一杯20 ℃时的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的方法是(　　) A．蒸发掉10 g水有晶体析出 B．温度降低到10 ℃，有硝酸钾晶体析出 C．在该温度下加入少量硝酸钾晶体，晶体不减少 D．以上三种方法均可以
【点拨】饱和溶液是指在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，不能再继续溶解这种溶质的溶液。蒸发掉10 g水有晶体析出，原溶液可能是饱和溶液，也可能是接近饱和的溶液，不能说明是20 ℃时的饱和溶液。硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，温度降低到10 ℃，有硝酸钾晶体析出，接近饱和的溶液降低温度也可能有晶体析出，不能说明是20 ℃时的饱和溶液。
在该温度下加入少量硝酸钾晶体，晶体不减少，说明加入的硝酸钾没有溶解，说明原溶液为20 ℃时的饱和溶液。故选C。
3．关于饱和溶液的叙述正确的是(　　) A．饱和溶液一定是浓溶液 B．增加溶质可使不饱和溶液变为饱和溶液 C．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 D．同一物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大
4．要使50 ℃的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是(　　) A．加入少量硝酸钾晶体 B．恒温蒸发掉部分水分 C．降低溶液温度到室温 D．升高溶液温度到80 ℃
5．室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中(如图)，欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入的固体物质是(　　) A．生石灰 B．氯化钠 C．硝酸铵 D．氢氧化钠
6. 要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如下方法：①加入CaO，②加入Ca(OH)2，③升高温度，④降低温度。其中可行的是(　　) A．②③ B．②④ C．①②③ D．①②④
【点拨】由于氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小，因此将氢氧化钙的不饱和溶液转化为饱和溶液，除了用增加溶质和恒温蒸发溶剂的方法外，还可以用升高温度的方法，故②③可行；①中加入CaO，CaO能与水反应生成Ca(OH)2，既增加了溶质Ca(OH)2的量又减少了溶剂水的量，也能使不饱和Ca(OH)2溶液变成饱和溶液。
7．分析下列溶解度相关数据，回答相关问题。
向分别盛有40 g KNO3和40 g NaCl的烧杯里，均加入100 g 100 ℃的水，充分搅拌。(1)在100 ℃时，能形成饱和溶液的是__________。
(2)若将上述两个烧杯内的物质在100 ℃时各自蒸发掉50 g水，并在100 ℃时过滤，得到的晶体是________；此法可称之为“蒸发结晶”。(3)若将上述两个烧杯内的物质降温到20 ℃时过滤，得到较多晶体的是__________，此法可称之为“降温结晶”。(4)根据上述实验判断，当KNO3中含有少量NaCl时，要从中得到纯净的KNO3，应采用“蒸发结晶”或“降温结晶”中的________________。
8．【中考·云南昆明】在室温时，向一瓶接近饱和的氯化铵溶液中，逐渐加入氯化铵晶体，下列图像符合溶液中溶质质量变化规律的是(　　)
9．【2020·江苏盐城盐都区三模】在蒸馏水中加入NaOH颗粒，不断搅拌，用温度传感器记录溶解过程的温度变化如图。a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失。下列说法不正确的是(　　) A．NaOH固体溶于水是放热过程 B．a、c两点时，NaOH的溶解度相同 C．b点时，该溶液一定为饱和溶液 D．c点时的溶剂质量等于d点时的溶剂质量
10．【2020·河北张家口模拟】在一定温度下，将固体M加入到一定质量的液体N中，充分溶解，此过程中加入固体的质量与溶液质量的关系能用下图表示的是(　　)
A．只有① B．只有②③ C．只有③④ D．只有②③④
11.从海水中提取食盐的流程如下，下列说法错误的是(　　)  A．经过第①步操作，海水中的成分基本不变 B．蒸发池中，氯化钠溶液逐渐变浓 C．经过第③步的操作，进入结晶池后，继续蒸发水，有氯化钠晶体析出 D．析出食盐晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
12．在t ℃时，有溶质为固体物质M的溶液甲 1 000 g，现对该溶液进行如下操作，下列有关说法错误的是(　　) A．溶液甲和乙一定是不饱和溶液 B．溶液丙和丁一定是饱和溶液 C．若将溶液丁继续恒温蒸发20 g水，一定会析出8 g晶体 D．溶液丙和丁中溶质与溶剂的质量比相等
【点拨】由于溶液甲蒸发了10 g水以后没有晶体析出，而溶液乙蒸发了10 g水后析出了3 g晶体，溶液丙也蒸发了10 g水后析出了5 g晶体，说明溶液甲、溶液乙都是不饱和溶液，溶液丙、溶液丁都是饱和溶液，选项A、选项B都正确；由于溶液丙、溶液丁都是饱和溶液，如果将溶液丁继续恒温蒸发20 g水，由于是恒温蒸发，所以析出的晶体质量一定是10 g，选项C错误；由于溶液丙、溶液丁都是相同温度下的饱和溶液，所以它们的溶质和溶剂的质量比相等，选项D正确。
13．【化学学习能力之分类研究】化学有许多概念是相对的，又是统一的。如图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。(1)从图中可以看出，饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是__________。 A．饱和溶液一定是浓溶液 B．稀溶液一定是不饱和溶液 C．溶液是否饱和与溶液的浓稀没有关系
(2)0.9%的医用生理盐水稀溶液可归于图中的______(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)区域。现有一瓶接近饱和的KNO3溶液，若要使它变成饱和溶液，一般采用的方法是__________和__________和__________。
14．【2021·江苏连云港改编】向盛有等质量水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入15 g、30 g、30 g蔗糖固体，充分搅拌后静置，现象如图所示。
下列说法正确的是(　　) A．可采用升温的方法使乙烧杯中剩余的固体溶解 B．甲、丙烧杯中的溶液一定属于不饱和溶液 C．乙、丙烧杯中溶液质量相等 D．蔗糖的溶解度随温度的升高而减小
【点拨】A.对比乙、丙图可知，升温固体溶解，可采用升温的方法使乙烧杯中剩余的固体溶解，A正确。B.溶液中没有固体不溶解，可能刚好饱和，也可能不饱和，B错误。C.乙、丙烧杯中溶剂质量相等，乙部分溶解，丙全部溶解，溶液质量不相等，C错误。D.对比乙、丙图可知，升温固体溶解，蔗糖的溶解度随温度的升高而增大，D错误。故选A。
15．【中考·山东济宁改编】为探究物质溶解过程中的能量变化，某同学设计如图所示装置。在盛有水的烧杯中放入一装有饱和硝酸钾溶液的试管，向水中加入足量物质X，搅拌。已知硝酸钾的溶解能力随温度的升高而增大，浓H2SO4溶于水放出热量，
由此对硝酸钾溶液变化的推断，合理的是(　　)①X为NaCl固体，试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液②X为NaOH固体，试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液③X为NH4NO3晶体，试管中有晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液④X为浓H2SO4，试管中无晶体析出，硝酸钾溶液为不饱和溶液A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【点拨】由题可知，硝酸钾的溶解能力随温度的升高而增大，所以①X为NaCl固体，加入水中溶解，溶液温度基本不变，所以试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液，故正确；②X为NaOH固体，溶于水，溶液温度升高，硝酸钾的溶解度增大，所以试管中无晶体析出，硝酸钾溶液是不饱和溶液，故错误；