2020-2021学年再塑生命的人说课课件ppt

这是一份2020-2021学年再塑生命的人说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了第一部分，第二部分，第三部分，第四部分等内容，欢迎下载使用。

Mst f us, hwever, take life fr granted. We knw that ne day we must die, but usually we picture that day as far in the future.
(cuō  niǎn)
形容五彩缤纷、十分华丽的形象
各种各样的花颜色鲜明华丽
形容思想感情自然而然地产生
形容落花纷纷飘落的美丽场景
绞尽脑汁，漫无天际的想象
（míng xiá）
谁是再塑海伦•凯勒生命的人？为什么是再塑？
莎莉文老师再塑了海伦•凯勒的生命。
再塑生命是重新塑造生命、重新获得生命的意思；因为海伦凯勒以前生命是黑暗的、痛苦的，现在是光明的、充满希望的。
Darkness wuld make him mre appreciative f sight; silence wuld teach him the jys f sund.
莎莉文老师，你送给我有纪念意义的洋娃娃；
莎莉文老师，你教我拼写，使我感受到世间万物都有自己的名字；
莎莉文老师，你________________；
莎莉文老师，你__________________
莎莉文老师是如何“再塑生命”的？莎莉文老师都为“我”做了哪些事，仿照下面的句子写出来：
莎莉文老师，你（耐心打扫我摔碎的布娃娃，容忍我的坏脾气）；
莎莉文老师，你（激起我求知的欲望，给予我光明、希望、快乐和自由 ）；
莎莉文老师，你（带我到野外用手体验“水”的奥秘）；
莎莉文老师，你（使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收 ） ；
莎莉文老师对作者来说如此重要，如同一个天使一般的存在，那她究竟是个什么样的老师，才让海伦凯勒多年以后依旧念念不忘呢？
莎莉文老师是一个有爱心、有耐心、有教育智慧、能因材施教的好老师。
迎来了希望和光明的海伦·凯勒有什么样的感受呢？
啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。
莎莉文老师握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中)，我感到幸福；
莎莉文老师___________________________________，我感到幸福；
海伦为什么认为自己是世界上最幸福的孩子？她从哪里得到了幸福？寻找文中其他的描写海伦内心感受的句子，用第一人称写出来。
(莎莉文老师握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中)，我感到幸福；(莎莉文老师送给我萝拉亲手缝制的洋娃娃)，我感到幸福；(学会用手指正确拼写)，我感到幸福；(知道了“水”的含义，理解了语言文字的奥秘），我感到幸福；(求知的欲望油然而生，每个东西似乎都有了生命），我感到幸福；（通过学习，看到了花团锦簇、美不胜收的世界；）我感到幸福；（新的一天永远令人期盼，）我感到幸福。……
海伦是一个怎样的孩子？
I wh cannt see find hundreds f things t interest me thrugh mere tuch. I feel the delicate symmetry f a leaf.
莎莉文老师将人世间美好的思想情操，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。
争当绘画小能手，来黑板上画一画莎莉文老师与海伦凯勒，看看谁能达到形神兼备，以画传情；
配合励志音乐轻声朗读文章优美段落，进一步感受莎莉文老师爱的教育与海伦凯勒顽强不息的精神。
I pass my hands lvingly abut the smth skin f a silver birch, r the rugh, shaggy bark f a pine. In the spring I tuch the branches f trees hpefully in search f a bud the first sign f awakening Nature after her winter's sleep.
阅读《假如给我三天光明》，写一篇不少于600字的读书笔记。
想一想如果你失明了，你会如何面对生活，与同学交流。