部编版四年级语文上册 10《 爬山虎的脚》知识点易考点

这是一份部编版四年级语文上册 10《 爬山虎的脚》知识点易考点，共35页。主要包含了学习目标，我会读，我会写，我能理解.，我能归纳词语，特殊句型，课文结构梳理，课文重点梳理等内容，欢迎下载使用。

10. 爬山虎的脚
一、学习目标
1.会认“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等13个生字，会写“爬山虎、操场”等16个词语。
2.能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。【语文要素】
3.能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。【语文要素】
4.学写观察记录。【语文要素】
二、我会读。
一类字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(hǔ),虎) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(cā),操) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(zhàn),占) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(nèn),嫩) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(shùn),顺) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(jūn),均) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(dié),叠) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(xì),隙) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(jīnɡ),茎) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(bǐnɡ),柄) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(wěi),萎) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(qiá),瞧) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(ɡù),固)
二类字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(jūn),均) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(bǐnɡ),柄) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(wō),蜗) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(qū),曲) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(wěi),萎)
同音字： jūn 均匀、君子、细菌、红军 jīng 根茎 、惊吓、经典、精力
易错音：叶柄（bǐn bǐng） 弯曲（qū qǔ） 歌曲（qū qǔ）
蜗牛（wō wò ） 均匀（yún jūn ） 枯萎 （wéi wěi ）
嫩绿（nèn nèng） 占地方（zhān zhàn） 重叠（dí dié）
空隙（xī xì） 茎叶（jīn jīng） 操场（cā chā）
答案： bǐng qū qǔ wō yún wěi nèn zhàn dié xì jīng cā
多音字：曲qū (弯曲)qǔ (歌曲) 重chóng（重叠）zhòng（重要）

三、我会写。
生字组词：虎hǔ（老虎、虎口、壁虎） 操cā（操心、操办、操劳）
占zhàn（占领、占有、攻占） 嫩nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩）
顺shùn（顺风、顺水、通顺） 均jūn（均匀、均衡、平均）[来源:学+科+网Z+X+X+K]
叠dié（重叠、叠加、叠印） 隙xì（缝隙、空隙、乘隙）
茎jīng（茎叶、细茎、花茎） 柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄）[来源:学。科。网Z。X。X。K]
萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎） 瞧qiá（细瞧、小瞧、瞧不起）
固gù（固定、固然、固执）
听写词语：操场 占有 嫩红 根茎 枯萎 牢固 叶柄 重叠 舒服 瞧不起
均匀 空隙 弯曲 细小 痕迹 反面 触角 牢固 休想 爬山虎
易错字：瞧：这是个左右结构的字，左边是“目”字旁，右边是“焦”，不要写成了上下结构的字。
四、我能理解.
引人注意:引起别人的注意。
一顺儿:同一个方向或顺序。
均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。
空隙：中间空着的地方。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
休想：别想；不要妄想。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
牢固：结实；坚固。
漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。
痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
五、我能归纳词语
★描写植物的四字词语：亭亭玉立、姹紫嫣红、绿草如茵、含苞欲放
★词语搭配： 绿得(新鲜) (蜗牛)的触角 铺得(均匀)
(蛟龙)的爪子 巴得(牢固） （嫩绿)的叶子
★近义词：舒服—舒畅 均匀—匀称 空隙—间隙 粘──贴 萎──枯[来源:学.科.网]
漾起—荡起 牢固—坚固 休想—别想 引人注意──引人注目
★反义词：新鲜──陈旧 舒服──难受 弯曲──笔直
牢固──松散 细小──粗壮 牢固──松散
六、特殊句型。
比喻：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
比喻：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
七、课文结构梳理。
第一段（1）：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。
第二段（2）：主要写爬山虎叶子的特点。
第三段（3-5）写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上爬的。
八、课文重点梳理。
1.《爬山虎的脚》一文作者叶圣陶，江苏苏州人，现代著名作家、教育家，代表作有《稻草人》《倪焕之》等。
2.《爬山虎的脚》从三个方面介绍了爬山虎脚的特点：先讲脚的样子和颜色，再讲爬山虎是怎样一脚一脚地向上爬的，最后讲脚与墙的关系。
3.作者是从叶子、脚的形状和特点以及爬墙几个方面介绍爬山虎的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
4. 爬山虎是怎样往上爬的： 茎上伸出六七根细丝→巴住墙→把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
5.由爬山虎的脚巴得牢固想到的诗句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》
九、课文重点句子理解。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
“漾”的意思是水面微微动荡。课文指满墙爬山虎的叶子被风吹动，好似波浪一样在晃动。
反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
作者把细丝比喻成蜗牛的触角，写出了爬山虎脚的样子，从词语“反面”和“细丝”看出作者观察得非常细致。
十、课后习题。
◇说说从课文哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。
◇根据课文内容，说说爬山虎是怎样往上爬的。
爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
◇找出课文中写得准确、形象的句子。
（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
◇请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。
牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……
十一、拓展延伸。
◇简介作者
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家、教育家，叶圣陶的童话作品《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童文学的发展史上具有重要的意义。