2021学年第一单元2 祖父的园子教学ppt课件

这是一份2021学年第一单元2 祖父的园子教学ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了明晃晃晃眼睛，晃动摇晃晃来晃去，祖父的园子，第二课时，圆鼓鼓，圆滚滚，明晃晃，摇摇晃晃等内容，欢迎下载使用。

同学们，童年是美好的，在我们的身边有很多值得记录的美好，请大家和同桌一起说一说你的童年故事吧！
大家的生活丰富多彩，我们今天也走进课文里和一位小朋友一起在祖父的园子里玩一玩，看一看。这位小朋友是谁呢？——
萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。笔名萧红。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。作品：《孤独的生活》，长篇组诗《砂粒》，中篇小说《马伯乐》，长篇小说《呼兰河传》等。
字正腔圆、一板一眼，试着组词识记生字。
蚱晃啃樱蚌割嘟倭拴啰逛
读一读多音字的音，比一比谁记得准。
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 圆滚滚 明晃晃樱桃 瞎闹 锄头 承认 随意
我来读你来听 你来读我来听
都是“虫”字旁。我还知道……
按着文本里对祖父园子的介绍划分段落层次吧！
1-3 ：祖父园子里的昆虫和树。
4-14：“我”和祖父在园子里的活动。
15-16：园子里的一切都是活的、自由的。
17-19：“我”玩累了，在园子里睡着了。
课文描写了祖父园子里的哪些事物？
1 我记忆中祖父的园子是什么样子的？
2 作者回忆了童年时在园子里经历的哪些场景？
3 这段记忆给我留下了怎样的感受？
带着问题进行默读，整体感知课文内容。
在文中找一找作者在祖父的园子里经历的场景，圈画出来整理。
在园子里玩耍的我快乐，自由，无忧无虑！
分享你勾画的词句，谈一谈自己的理解，感知作者的心情。
蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔 瞎铲 锄 割 承 拴 瓢 逛
想一想怎样才能写好看这些字？
观察字形写漂亮
听写：一笔一划写得棒！
再读课文，聊一聊小作者在祖父的园子里做了些什么？
让我们走进祖父的园子，和童年时代的萧红一起重温美好的童年欢乐吧！
祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
在园子里哪一件事最有趣呢？
文字里描写的小朋友真调皮啊！
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
小朋友太淘气了，瞎捣乱。
祖父浇菜，我是怎样捣乱的？
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
想象小朋友的神情和动作。
小朋友太顽皮了，玩得真快乐！
小朋友在园子里这样淘气顽皮，祖父是怎样的态度呢？认真研读5-12自然段。
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
读一读我和祖父的对话描写，体会祖父的慈爱。
理解感悟祖父的“笑”。
他笑了几次？笑声里有什么情感？
分角色朗读这一部分的对话描写，体会我和祖父之间的感情。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。”
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。
课文中的哪些情景让我对童年祖父的小园生活念念不忘呢？
除了作者所做的这些事，还有哪些地方可以让我感受到园子的快乐和自由？
结合生活实际谈一谈你的理解。
天空蓝悠悠的，又高又远。
一切都活了，要做什么，就做什么。
快乐自由的生活
你在此中体会到了什么？
一切都是自由自在的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
作者的童年是自由的、快乐的，这份自由快乐的根源是什么？
思考：作者为什么能把她的童年生活写的这样有趣，吸引读者呢？
寄情于物的写法是指将人的情感寄托在某一事物上，通过拟人化的描述表现人的喜怒哀乐的方法。
怎样运用寄情于物的写法呢？
文中的“我”是一个怎样的孩子？祖父是一个怎样的老人呢？