小学信息技术川教版（2019）五年级上册第2单元 今天我是演说家第1小节 我的演说我做主获奖ppt课件

导入新课

一、单元导入

班级要开展“经典传诵”古诗词演说会。欢欢很喜欢李白，他用“WPS演示”制作了演示文稿，在演说会上向大家介绍诗仙李白的诗歌。

本单元,要了解“WPS演示”制作演示文稿的基本制作过程及方法，学会在幻灯片中添加文字和图片，为幻灯片设置背景，统一演示文稿风格，添加动画效果，插入视频等美化幻灯片的方法。通过“WPS演示”的文稿制作，培养利用数字化工具完成作品设计及创作的能力。
二、新课导入
    情景展示：

爷爷：诗意中国，源远流长。欢欢，“古

诗词演说会”，你准备好了吗?

欢欢：爷爷，我会背的第一首诗就是《静夜思》我很喜欢李白，我想在这次演说会上向大家介绍诗仙李白和他的诗。

演说是一种语言交流活动。通常针某个具体问题，鲜明地表达自己的见解和主张。

想要进行一次成功地演说，需要做好以下准备：确定主题、规划内容、收集资料、

制作成品、展示交流。

欢欢要在古诗词演说会上给大家介绍李白，他拟写了一份提纲，准备按照表2-1-1所示内容来进行自己的演说。

了解

欣赏

了解本单元即将学习的知识

创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；

讲授新课

三、任务分析，想一想

在日常生活、学习过程中，许多事物会引起我们的注意，引发我们的思考，让我们有分享交流的意愿。如图2-1-4所示的演说主题。

参考以上选题，请你确定一个演说主题，规划内容，按照表2-1-2所示，撰写演说提纲，在小组内分享交流并修改完善。

情景展示：

欢欢：爷爷，我的演说稿写好了。在演说会上，我想让大家看些图片，还有我自己制作的配乐诗朗诵MV,我要怎么做呢?

爷爷：把演说的内容做成一份演示文稿吧！

演示文稿是把要表达的信息通过文字、图片、动画、音频、视频等多种媒体素材整合起来，形成多媒体作品。好的演示文稿能增强演说的感染力。

演示文稿一般由封面标题页和若干正文页构成，有时还包括目录页(导航页)和封底总结页。演示文稿的封面主要用于展示主题，通常包含标题及图片等元素，其中标题多采用较大字体或艺术字；目录页通常展示演示文稿的框架结构和思路；内容页是演示文

稿的详细内容；封底则通常用于致谢，表示演示文稿结束。

欢欢根据演说提纲及内容，规划了演示文稿的基本框架，如图2-1-6所示。

四、互帮互助,做一做

请根据你的演说提纲，规划演示文稿框架，在小组内交流并完善。

欢欢用以前学习过的方法，按前期规划收集整理好素材，分类存放在如图2-1-7所示文件夹中。

欢欢的演说任务分析汇总如表2-1-3所示。

按照演说的内容提纲，小组合作，规划演示文稿，收集整理素材。填写演说任务分析表2-1-4，完成演说的前期准备工作。

小技巧:

制作幻灯片，逻辑是关键，构思花时间，勿急敲键盘。

文字忌多乱，标题宜精炼，每页一重点，一图胜千言。

五、分享时间,说一说

收集素材有很多渠道，其中，互联网提供了丰富的资源，是大家获取信息的重要途径。我们在使用互联网信息时，经常会被提醒“要遵守国家相关法律法规，注重知识产权的保护问题，合理使用资源。”那么，怎样才算是合理使用呢?

思考

回答

任务分析

观察学习

学习，实践

思考学习

实践，交流

培养动脑思考能力

锻炼思维

培养表达能力

观察学习

学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。

培养学生举一反三、学习迁移的能力；

鼓励学生尝试完成操作练习

采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。

课堂小结

六、课堂小结

今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？

分享交流

学习反馈

学会倾听

作业布置

七、作业布置

    预习下一课《制作我的演示文稿》。

预习下一课

培养自主学习能力

板书

第1节  我的演说我做主

1、任务分析，想一想

2、演说提纲

3、演示文稿的额基本框架