小学人教部编版5 一个豆荚里的五粒豆图片ppt课件

这是一份小学人教部编版5 一个豆荚里的五粒豆图片ppt课件，文件包含交流平台·初试身手pptx、交流平台·初试身手docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。

了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。
1.通过交流本单元两篇课文的写法，弄清作者是如何把事情写清楚的。（重点）2.学习作者的写作手法，能根据图片发挥想象，把图片的内容交代清楚。3.能通过观察他人做某件事的过程，用一段话把这个过程写清楚，学会使用表示动作的词语。（难点）4.引导学生调动自己的感官，仔细观察，提升自我表达和逻辑能力。
事情的起因、经过、结果：事情是怎么发生的，发生的经过如何，结果如何。这是记叙文的三个重要环节。起因和结果紧密结合，事件的经过要写得有起有伏，曲折动人，并且能圆满地把事件的因果连贯起来。
时间：事情发生在什么时候。时间有现在、过去和将来的 区别，叙述时要交代清楚。地点：事情发生在什么地方。人物：事件涉及哪些人物。因为人物是主角，所以要写得 有血有肉，个性突出。
想想事情发生在什么时间，图画中有哪些人？他们在干什么？他们是如何准备的，结果如何。
正在举行的可能是短跑比赛。运动员们身着运动服，显得特别精神。“啪！”发令枪响了。参赛的同学“嗖”的一声，像离弦的箭一样向终点冲去。他们你追我赶，争先恐后，奋勇向前。2号和3号运动员速度不相上下，他们都咬紧牙，鼓足劲，拼命往前跑。眼看就要到终点了，大家都在为他们鼓劲，使劲地高声喊着：“加油！加油！”另一名运动员略微落后，但他也拼命地往前跑，旁边也有人为他加油。。
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
炒的是什么菜？炒菜前做了哪些准备？
炒菜的过程是怎样的？先做了什么，然后又做了什么？
提示：恰当运用动词，用上“首先、接着、然后、接下来、最后”等表示顺序的词。
同学们，事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因、经过、结果。所以记叙事情的时候，要把事情的来龙去脉交代清楚，也就是把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果写清楚。再按照一定顺序，发挥想象，把自己看到的、听到的、想到的写出来，这样就能把事情活灵活现地呈现于读者眼前。