小学语文人教部编版三年级上册语文园地教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级上册语文园地教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，学习新课，课时目标验收，反思等内容，欢迎下载使用。

课 题
第七单元 学习园地
课 型
新授课
课 时
2
学习目标：
1.了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“英、
及”等 8 个带有撇、捺笔画的字。
2.朗读、背诵《采莲曲》。
重点、难点：了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“英、及”等 8 个带有撇、捺笔画的字。
教具准备：课件
教学过程： 一、导入新课：
1.上节课，我们归纳了摘抄的方法，谁还记得？
2. 学生交流摘抄方法
二、学习新课：
（一）、认真观察，书写撇捺
1.（出示“英”等 8 个字）请大家观察，这写字有没有相同的笔画？（撇和捺）我们书中的气泡泡里有一句话，谁能给大家读一读？（撇
捺写舒展，字形就优美）没错，今天我们就来重点练习撇和捺的书写。
2.伸出你们的小手和老师一起书空“蒙”字和“翅”梓。
3.指导写法。
4. 现在我们打开语文书 100 页，同学们自己练习写这两个字。
5. 写好后同桌互评。
6.展示。
7.点评
（二）、想象诵读，聆听采莲曲
1.听录音播放《采莲曲》。（播放插图、音频）
2.你们想不想走进这首诗，走近采莲女，仔细端详采莲女姣好的面容？小声把这首诗读一读吧！谁来试一试？（指名读）（齐读）
3.诗人有没有看清采莲女的模样？（没有）诗中哪句话告诉我们的？（乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。）
4.为什么作者“看不见”采莲女呢？
预设一：因为采莲女的裙子和荷叶的颜色一样，都是碧绿的。
预设二：采莲女的面容同池中的荷花一样美。所以作者也分不清哪个是采莲女，哪朵是荷花。
预设三：因为一池的荷叶荷花太茂盛了，所以人藏在池中就看不见了
5.读一读这首诗，边读边想象画面
8.谁能把这首诗背诵下来了？能背诵的同学起立背一背，还差些火候的同学我们再来美美地读一读。
三、课时目标验收：
背一背《采莲曲》,并试着默写。
拓展运用
搜集阅读李白《采莲曲》，对比与王昌龄《采莲曲》的异同之处。
总结学习内容：
板书
语文园地七
书写提示 日积月累
蒙 翅 《采莲曲》

布置作业：
1.继续巩固练习包含撇捺笔画的汉字。
2.背诵王昌龄《采莲曲》。
七、反思：