人教部编版三年级上册语文园地完美版ppt课件

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读一读，你喜欢这样的句子吗？
窗外十分安静。窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我想做一个更夫，整夜提灯在街上走。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
于是，很多花突然就开放了。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
同学们跟小鸟打招呼，碰到老师就问好，向国旗敬礼。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
弟弟背古诗的时候（ ），真像个私塾里的老先生。
为了说服他参加我们的活动，我讲得（ ），可他就是不为所动。
事情来得太突然了，我们一时间（ ），不知道从何下手。
为了这道数学题，两个好朋友争得（ ）。
一到开家长会，我就（ ），不知是福是祸。
刚才还（ ）的歹徒，三两下就被警察叔叔制服了。
学生在校期间要注意自己的仪表仪容，可别（ ）。
梁爽（ ），一把扶住了差点摔倒的李萌。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
这句话是“我”天马行空的想象。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
这句话表现的是孙中山背书时的感受。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
这句话表现了孙中山不怕挨打，敢于提问的精神，要用坚定的语气来读。
你知道这些兴趣小组的活动内容吗？
能体现兴趣小组的活动内容（篮球、剪纸、航模、探索……）
突出活动的特点，有寓意。（巧手、鲲鹏、黑白…… ）
加入个性化的词语。（侠、探索者……）
所 见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
mù zhèn yuè
【牧童】指放牛的孩子。
【振】振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
【林樾】指道旁成荫的树。
　　袁枚（1716—1798），字子才，自号随园主人，清代诗人、散文家、文学评论家。著有《小仓山房文集》等。
“所见”的意思是说诗歌所写的内容是袁枚亲眼看到的。
　　这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的举止。诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象刻画得活灵活现。
　　借助插图，想象古诗描绘的情境，试着用牧童的口吻说一说事情的经过。
舟过安仁[南宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
我积累的关于儿童的诗句
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。______________________________________