数学五年级上册九 整理与复习教案设计

这是一份数学五年级上册九 整理与复习教案设计，共4页。教案主要包含了创设情境，导入课题，梳理知识，练习与应用，回顾小结，提升认识等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、通过整理与复习，回顾平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式的推导过程，加深对知识的理解，构建知识网络。
2、能熟练应用公式计算平行四边形、三角形、梯形的面积，并利用所学知识解决实际问题，提高学生解决问题的能力。
3、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的换算。
4、在整理多边形面积计算公式推导的过程中，进一步体会“转化”的思想，提高应用意识，获得成功体验。
教学重、难点：建构科学、完整的知识体系，沟通知识之间的联系，灵活解决实际问题。
教具、学具准备：
教具：多媒体课件、五个带有公式的平面图形。
学具：每小组五个平面图形，白纸一张。
教学过程：
一、创设情境，导入课题
师：同学们，请看，这幅图中有哪些是我们学过的平面图形？
今天我们就对这部分知识进行整理和复习。
二、梳理知识
1、回顾平面图形面积计算公式
师出示每个平面图形，学生回忆并说出平面图形面积的字母公式。
2、构建知识网络
师：接下来，咱们就以4人小组为单位，根据小组活动要求，对这一知识进行梳理。
师：请看要求（课件出示）
师：听清楚要求了吗？开始吧！
（学生小组活动，师巡视指导）
师引导学生汇报展示。
师边操作边小结：在这些面积公式的推到过程中，用到了两种数学思想，分别是类比和转化。我们整理时采用了思维导图的方法，这种方法能更好的梳理知识，建立知识间的网络结构。
3、回顾面积单位
师：同学们，计算平面图形的面积，还需要用到面积单位。请大家回忆一下，常用的面积单位有哪些？谁能按照从小到大的顺序说一说。
说一说相邻的两个面积单位间的进率以及不同计量单位间的换算。
三、练习与应用
师：我们已经回顾了平面图形的特征。下面我们就进入数学大闯关，你们有信心吗？
第一关：
0.65公顷=（）平方米
0.035平方千米=（）公顷
8.5公顷=（）平方千米
一所小学的校园面积大约有2（ ）
平顶山市占地面积有7882（）
第二关：
一个平行四边形比与它等地等高的三角形的面积大12.5平方厘米，平行四边形的面积是（ ）平方厘米，三角形的面积是（ ）平方厘米。
一个平行四边形相邻两条边的长度分别是5厘米和7厘米，其中一条底边上的高是6厘米，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。……
四、回顾小结，提升认识
师：说说这节课复习了哪些知识？学到了哪些复习方法？
板书设计：
图形王国
S=a²
S=ah÷2
S=ab
类比
S=ah
转化 转化
S=（a+b）h÷2
转化