小学人教版4 三位数乘两位数第2课时学案

这是一份小学人教版4 三位数乘两位数第2课时学案，共3页。
                   四年级数学上册导学案课题三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）编写教师 授课时间 第2课时审核人 学习内容教材第48页例2学习目标1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。重点难点掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法环节学                  案学法指导自主学习一、复习旧知，计算下列各题。123×15=    364×32=      214×36=27×236=    41×253=      35×317=二、探索新知1、出示问题：160 ×30=2、小组内学生根据题意，独立进行计算  竖式:  3、请不同算法的学生说一说4、重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论①、写竖式时，如何处理“0”和“非0”数字的对位问题______________________________________②、怎样确定积的末尾零的个数5、106×30=         怎样计算？自己试一试。引导自学：1、让学生自学教材第48页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。质疑探究1、列竖式计算。47×600=       280×50=       302×63=     2、改错。460                    506× 34                  × 56  164                    336138                    3361544                   36961、两个因数末尾都有0的简便算法是“先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。2、乘数中间有0的乘法，用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐。过关检测1、口算40×72=       600×300=       30×23=101×90=      608×5=         70×140=2、笔算下面各题180×15=    20×135=     307×11=    12×280=     3、判断。（1）计算85×106时，十位上的8和十位上的0相乘这一步，积反正得0可以省去。        （       ）（2）计算205×16时，积的末尾没有0。 （       ）（3）650×40=2600                   （       ） 1、独立完成随堂练习。2、提示笔算方法。自我总结今天的学习，我学会了：                 。我在               方面的表现很好，在             方面表现不够，以后要注意的是：                 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教学反思