人教部编版七年级上册第六单元20 天上的街市练习

这是一份人教部编版七年级上册第六单元20 天上的街市练习，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，诗歌鉴赏，综合题等内容，欢迎下载使用。

姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列句子中划线字注音有误的一项是（ ）
A. 远远的街（jiē）灯明了 B. 那隔着河的牛郎（lǎng）织女
C. 定然在天街闲游（xián yóu） D. 我想那缥缈（piā miǎ）的空中
2.下列诗句和原文完全一致的一项是（ ）
A. 街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍器。 B. 不信，请看那朵流星，是他们提着灯茏在走。
C. 我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。 D. 那浅浅的天河，定然是不深宽广。
3.下列句子节奏的划分不正确的一项是（ ）
A. 远远的街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。 B. 我想/那缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。
C. 那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。 D. 不信，请看/那朵流星，是他们提着/灯笼/在走。
4.下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 B. 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
C. 我想他们此刻，定然在天街闲游。 D. 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
5.对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”理解正确的一项是（ ）
A. 两个“街灯”的含义不一样，前者指理想中的“街灯”，后者指现实中的“街灯”。
B. 两个“街灯”的含义不一样，前者指人间现实生活中的“街灯”，后者指想象中的、理想中的“街灯”。
C. 两个“街灯”同中有异，既指现实中的“街灯”，又指理想中的“街灯”。
D. 两个“街灯”的含义相同，都指现实中的“街灯”。
6.下列有关《天上的街市》一诗的说法，有误的一项是（ ）
A. 郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄著称，《天上的街市》也是这样的风格。
B. 《天上的街市》流露出诗人对现实社会的失望和对自由幸福生活的向往。
C. 郭沫若将“远远的街灯”比喻为天上的明星，又将“天上的明星”说成是人间的街灯，这是诗人的联想。
D. 《天上的街市》中，“定然”“定能够”等极其肯定的词语，表明诗人坚信理想世界的存在，对美好的未来充满了信心。
二、填空题
7.请根据字义，将文段后的4个选项分别填充到恰当的横线上。
古人发现月有四相，并据此以订历法。于是，有了旧历。旧历每月初一无月谓之①________，十五圆月谓之②________，初七初八见上弦月谓之③________，每月最后一天谓之④________。算来一个月分四段，与古犹太人每月四个星期之制相同。
A．弦 B．朔 C．晦 D．望
8.为下列句子中的“闲”字选择合适的解释。
闲：A．没有事情，有空。 B．不在使用中。 C．与正事无关的。 D．闲空儿。
①我想他们此刻，定然在天街闲游。________
②我忙里偷闲，看了著名的《人性的弱点》一书。________
③QQ聊天，往往是彼此之间的闲谈。________
④那间房子一直闲着，我们可以出租，用来补贴家用。________
9.《天上的街市》这首诗有写实，但更多的是想象。写实的是________诗中的想象部分是________。
10.读《天上的街市》，诗人在诗歌中用反衬的手法来抒发对黑暗腐朽社会的憎恨。请选择恰当的选项填空。
①用光明美丽的环境反衬————________
②用富足反衬————________
③用牛郎织女朝夕团聚、幸福美满的生活反衬————________
A、妻离子散、家破人亡的人间悲惨
B．满目疮痍、残垣断壁的惨象
C．贫穷
三、诗歌鉴赏
11.阅读下面的诗歌，完成小题。
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
（1）下列对诗的内容分析不正确的一项是（ ）
A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想，表达了作者向往光明的思想。
B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品，含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景，委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游，抒发了作者的喜悦之情。
（2）“你看，那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用？
（3）诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语，有何作用？下列理解正确的一项是（ ）
A.表明作者看得仔细、清楚。
B.这些词语用得肯定，把想象的内容写得活灵活现，仿佛历历在目。
C.联想自然，表明作者对美好生活的执着追求。
D.表明作者态度亲切，用语客气，为人谦虚。
（4）下列对这首诗的主题理解正确的一项是（ ）
A.这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事，清新、活泼。
B.这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活，表达了作者对美好生活的向往和追求。
C.这首诗是作者的主观想象，是作者美好愿望的表现，与现实生活无关。
D.这首诗的主题是消极的，它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。
12.阅读下面的诗歌，回答问题。
星星
臧克家
我爱听
人家把星
叫作星星。
夜空是另一个世界，
星星是它的子民，
谁也不排挤谁，
彼此密密地挨近。
它们是那么渺小，
渺小得没有名字，
它们用自己的光圈，
告诉自己的存在。
仰起脸来，
向着那白茫茫的银河，
一，二，三，你数！
呵，它们是那么多，那么多……
1946年8月4日午于沪
（1）“谁也不排挤谁，彼此密密地挨近”传达出诗人希望现实生活中________。
（2）诗人用“星星”象征________，二者之间有许多共同之处，如________；________。
（3）第三节诗中“自己的光圈”指什么？
（4）这首诗要表达的主旨是什么？
四、综合题
13.为提高同学们对现代诗歌的鉴赏水平，培养大家学习现代诗歌的能力，学校开展了“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”的综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。
（1）请用规范的正楷字将学习主题“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”写在下面的田字格内。
（2）请按要求填写“我最喜爱的诗歌”推荐表。
诗歌：________
作者：________
推荐理由：________。
（3）请为下面的诗续写两句。
花朵把春天的门推开了
绿荫把夏天的门推开了
果实把秋天的门推开了
风雪把冬天的门推开了
________
________
答案部分
一、单选题
1.B
2.C
3.D
4. D
5. B
6. A
二、填空题
7.B；D；A；C
8.A；D；C；B
9.第一节；后三节
10.B；C；A
三、诗歌鉴赏
11. （1）D
（2）逗号一般用来表示一句话中的一般性的停顿。而此句中的逗号不仅表停顿，更是要引起读者的特别注意。
（3）B
（4）B
12. （1）人与人之间要平等、友爱、团结合作
（2）现实生活中的人民群众；都非常渺小，默默无闻；数量都很多
（3）星星对夜空的贡献，象征人民对社会的贡献。
（4）诗人通过对星星的描绘，表达自己对黑暗现实的不满，赞美了默默奉献的平凡的民众，号召人们应平等、团结，各尽其能，为社会做贡献。
四、综合题
13. （1）
（2）《飞鸟集》；泰戈尔；《飞鸟集》中十分注重对自然的描写，一只鸟儿、一朵花、一颗星、一个雨滴、也都具有人性与生命力。诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。
（3）朝霞把清晨的门推开了；星星把黑夜的门推开了