小学英语Unit 1 Hello! Part B第四课时教案

Unit1 Hello Part B Let's learn教案+反思

一、教学目标：

1. 知识目标：

    听说认读学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box, 让学生练习并运用所学的词汇，了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

2. 能力目标：

    让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作，通过Let’s do，使学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。

3. 情感目标：

    在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣，教育学生爱护文具。

二、教学重点：学习四会单词bag、pen、pencil box、book等单词并按指令做动作。

三、教学难点：Pupils can remember new words.

三、教学步骤
1、1.Revision: 

T：Hello！Hi! What’s your name?

S: My name is …. Goodbye! /Bye/see you…(one by one)

设计意图：巩固打招呼用语。

2、新课展示 （Presentation）
（1）、教师出示pen的图片，然后问学生：What’s this?S:Pen(可以用汉语说),然后教师教读，学生齐读，教师板书pen,依照此方法，教其余的单词bag,pencil box,book。

设计意图：通过图片感知，让学生快速认识学习本节课的重点知识。

（2）Play a game （猜一猜）

教师拿出课前准备的文具，藏在背后，一次取出一个让学生猜，然后快速读出对应的单词，看谁读的又准又快。

3.Let’s do

教师说口令，学生做动作
4、趣味操练（Practice）
（1）、让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.” ，学生须快速举起并大声说：“Book”.
（2）、I say, you do!

Show me your….

Open your….

Close your….

四.Work in pairs:

A: Hello/Hi. My name ’s_____.

B: Hi/Hello. My name’s_____.

A: I have a /an______.

B: Me,too! /   I have a /an____,too.

五、Homework :抄写单词bag,pen,pencil box,book三遍并记住。

板书设计：

Unit 1 Hello!

pencil-case, book, sharpener, bag, school

open  show  close  carry

教学反思：这节单词课我采用实物进行教学，通过较直观的图片展示新词，同时采用phonics教学法，学生能在音素拼读中拼读单词，但是在教学过程中，我发现部分学生未能掌握一些单词的发音，也许我该在呈现完新词后加强新词的巩固训练。